小学劳动教育工作总结.docx

小学劳动教育工作总结
1、营造氛围使学生喜爱劳动。
　　劳动课上老师的首要职责不在于教在于导，在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。如情境法，通过创设与课文内容有关的情境，如把自己当作环境卫生的保卫自觉劳动。
　　在劳动中，老师引导学生主动参加评价，不断激励学生的劳动热忱，自觉端正劳动看法，是取得良好的劳动效果的重要保证。
　　①学生自评。在劳动中，要求学生随时检查自己做到了没有，做得对不对，与要求有多大差距，随时做到自我调整。
　　②学生互评。学生相互间的启发帮助，比老师一个人面对全班同学考虑得更周到、细致。
　　③家长参加评价。对于生活自理方面的劳动，学生在家的实践由家长赐予评价。 ④老师评价。在上述的基础上，再由老师对学生作全面的评价，重点放在总结阅历，明确下一步的努力目标上。


　　5、开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的主动性、主动性。
　　每天的值日把学生分成若干个值日小组，冠名教室的美容师，把值日工作安排到人，落实到每组的值日组长，实行轮番值日;值日组长必需把值日状况做好记载，尽量记录做得好的同学，然后由组长对他们做出反馈嘉奖，提高组长的主动性;开展比卫生活动，每天放学检查教室环境卫生，好的小组奖一个五角星，每两天抽查个人卫生一次，好的个人奖一个大拇指，结果同个人考评结合起来;新书发到学生手中，便开展包书皮竞赛。结合中国少年雏鹰行动，让孩子们进行自我服务劳动，如穿衣服|、洗手帕、整理书包等。劳动竞赛不仅开展于校内，并可延长到家庭，如协作家长制定劳动安排，放手让学生参与劳动，培育劳动爱好。竞赛还应适时，如在三八妇女节前夕，开展我帮妈妈活动， 我疼我的(家长)活动，通过多种劳动竞赛，不但培育了学生的劳动实力，而且使他们懂得劳动是为人民服务，为社会做贡献的道理。
　　可以信任，不断加强劳动教化，坚持学学问与劳动实践相结合，开展有益的劳动竞赛，不仅仅是提高学生的自我服务实力和劳动技能，而且定能培育出一代有学问爱劳动的高素养学生。
　　小学劳动教化工作总结范文2
　　劳动教化是小学教化的一个重要组成部分是实行社会主义教化方针的重要内容是进行素养教化探讨的重要课题。我校实行一系列措施并持之以恒抓好劳动教化工作。


　　一、思想相识到位，要使我校的基础教化从应试教化转向素养教化的轨道真正重视劳动教化关键要抓好老师的教化思想转轨。
　　二、成立特地的领导班子，要切实抓好劳动教化必需有一套详细分管劳动教化教学的组织。我们成立了由学校领导、少先队大队辅导员、年级组长组成的'劳动教化领导小组。
　　三、保证经费的投入，劳动教化教学必需重视劳动实践为改善劳动教化教学的条件为激励老师热心劳动教化教学我们在教化经费非常拮据的状况下统筹支配适当倾斜保证劳动教化经费的投入。
　　四、提高质量抓师资，建设一支有较高素养的劳动课老师队伍是提高劳动教化教学质量的重要前提。为此我们对劳动课师资队伍的建设较为重视。我校选择劳动技能上有肯定专长