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小学劳动教育工作总结
小学劳动教育工作总结
小学劳动教育工作总结 1
劳动教育是学校教育的重要组成部分，学校没有必要的劳动教育，学生就不可能得到完整的教育，这是教育的一条基本规律。因此，学校十分重视并竭力做好这一工作。 - 摘带 - 采摘等过程。在整个过程中学生及能体会到劳动的不易，珍惜来之不易的劳动成果同时
也能够体会父母劳作时的辛苦，做到感恩父母。多让孩子走出去，经历劳动的艰辛，同时体会劳动的乐趣。
劳动教育不单单是学校教育，正式学校、社会、家庭三位一体的教育才能够起到良好的效果。家庭教育是不可获却的，父母是孩子的第一任教师，对学生的劳动教育需要家长的密切配合，可以建议家长给孩子多一点时间和空间：给孩子机会让他们参与家务劳动；给孩子一定的物质基础，自主劳动；给孩子良好的空间，享受劳动；给孩子一个方法，学会劳动；给孩子一些要求，坚持如一；给孩子一个规则，体味劳动。
经历了劳动教育，学生在照顾果树、照顾花草、整理洗漱自己衣物过程中，学生掌握了最基本的自理能力，学生的精神面貌焕然一新，学习的急积极性有所提高。学校举行的感恩父母活动在同期进行，在活动中许多的孩子在学校和家里的表现都令人刮目相看，家长也反应孩子回家与父母的话题也多了，能够在家里干一些力所能及的家务，父母与子女的关系也融洽了许多。
我们都已经意识到劳动在生活中的重要性，尤其对于乡镇学校，劳动为所
有孩子的明天，劳动也是所有孩子的明天，真正的 ` 让我们携手共进，让劳动教育真正融入我们的学习生活。
综上，我校立足学生的长远发展，以综合实践活动和劳动教育的开展，与学生同在共行，帮助学生厚植爱国主义情怀，坚定理想信念、加强品德修养，

增长技能、增强综合素质。进一步打造高效的劳动教育课堂。
沂源县中庄镇中心小学
20 某某 .
小学劳动教育工作总结 2
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳
动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，我们根据小学生的年龄、心
理特点，组织好劳动课的实践活动。
一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣
积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受
意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具
体内容。本学期学校开设了一块开心农场，各班有一块种植地，开展劳动竞
赛。
二、让学生在实践中发展
皮亚杰指出儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的
假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。劳动课是以一门实
践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化
为能力，才能更好的培养学生的创新意识。
小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径 --
实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展
丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小
组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视学生的合作意识、
培养创新意识。
、在实践