八年级班主任工作总结简单.docx

八年级班主任工作总结简单
总结
是指对某一阶段的工作、学习或思想中的
经验
或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如我们来制定一份总结吧。下面是小编给大家分享的
八年级友善，产生信赖感。只有尊重学生，学生才会大胆发表自己的见解，师生共同讨论，班级工作才能得以顺利开展。
我班学生共有64人，年龄最小的15岁，最大的30多岁，结婚成家的有5人。年龄较大者都是主动求学的，而15-20多岁这个年龄段的学生读卫校的原因是各种各样的：有想学的;有想玩的，有冲着贫困助学金来的。我班学生大多比较顽皮，成绩偏差。在中学老师眼里，她们是差生;在家长眼里，她们是不争气的孩子。学校的歧视、家庭的威压，使她们深感自卑和压抑，渴望改变环境，获得理解和尊重。如果班主任在思想上轻视他们，不尊重她们，则她们的自尊心将又一次受到伤害，希望再次破灭，原本自卑之心更为自卑，冷漠的环境使他们变得更加抑郁，甚至“破罐子破摔”。例如，我班有一女生，无组织无纪律，随心所欲，不顾学校
规章制度
，老师、同学的劝解，想旷课就旷课，想迟到就迟到。一开始，我采取强制的办法，毫无作用。后来，我改变作法，尊重她，让她先把自己的想法说出来，再把她自己的错误给她指出来，并把学校的规章制度慢慢的给她讲解。比如，旷课多少节不能享受助学金，考试不及格会是什么结果。这样谈话几次后，该生迟到、旷课的现象减少了许多。
班主任老师的教学任务应适当减轻《中小学班主任工作规定》明确“班主任是中小学日常思想道德
教育
和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。”但是班主任教师如果教学任务过重，既要完成教学工作，又要搞好班主任工作是很难做到的。班主任工作量非常大，事务很繁琐，不仅仅是身心疲惫，主要是管理责任太重了。从学习、思想、生活到身体健康，班主任要关心到每个学生的方方面面。特别是学生安全问题让班主任最头痛，若是遇到“问题学生”，班主任的心每天都是悬着的。因此，对于班主任老师，教学工作应适当减轻。今年我当新生班主任，每周有19学时的课，上课在两个校区，学生住在西校区。学校有急事要通知学生时我常常在校本部上课，放学后赶到西校区，然后再赶回校本部上课，这样来回跑，简直是精疲力尽。身体好的老师可能还承受得住这种超负荷的工作，身体差的老师时间长了就会累垮。因此，学校在安排教学工作和班主任工作的时候，应考虑老师的所能承受的负荷，适当减轻班主任老师的教学工作。
八年级班主任工作总结
简单
范文3
本学期，我担任八年级(1)班班主任，班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。本学期，我班按照
学校
工作计划
、期初制定的班级工作计划，并结合校情、学情开展教育教学工作。具体做法如下：
一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的班风主要靠班主任去营造。这其中最重要的就是班主任在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去