和平与发展时代的主题教案.doc

和平与发展时代的主题教案.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 和平与发展:时代的主题策略与反思纠错与归纳【知识背景】 1、和平鸽:《旧约·创世纪》记载,上古洪水之后,诺亚从方舟上放出一只鸽子,让它去探明洪水是否退尽,上帝让鸽子衔回橄榄枝, 已示洪水退尽,人间尚存希望。诺亚知道洪水已开始退云,平安就要来到。洪水退去后,在世间一切生灵面前呈现了长满绿色树木的山谷和开着鲜花的幽静小道。从此,人们就用鸽子和橄榄枝来象征和平。 2 、铸剑为犁:销熔武器以制造务农器具。意思是要和平不要战争。《孔子家语·致思》:“铸剑习以为农器,放牛马于原薮( sǒu), 室家无离旷之思,千岁无战斗之患。”《旧约圣经》中对未来太平盛世的一个描述。纽约联合国总部的雕塑。这座青铜雕像是为了纪念第一次世界和平大会的召开而创作的,雕塑中的男子一手拿着锤子,另一只手拿着他要改铸为犁的剑,象征着人类要求终结战争,把毁灭的武器变为创造的工具,以造福全人类。 3 、中东局势:中东地区战略地位重要,历史文化背景独特,曾经孕育了古埃及、古巴比伦、古波斯、亚述、腓尼基、伊斯兰等诸多灿烂文明。但长期以来,中东饱受战争创伤,民族矛盾、宗教冲突、领土争端、资源争夺,使这个地区长期不得安宁。2011 年年初以来, 突尼斯、埃及发生动乱,利比亚战火纷飞,巴以冲突悬而未决。 4、透过数字看世界的贫富差距: 1)从个人收人看,1960 年富国与穷国差距为 31:1, 目前为 74:1。 2 )以每人每日不到 1 美元收入的国际标准,目前最不发达国家已从 1971 年的 25个增至 49个。 3)全球有 13亿人每天收入不到 1美元, 亿人挨饿或营养不良, 10多亿人不能享受医疗服务。 4)发展中国家欠发达的外债总额从1991 年的 7940 亿美元急增至目前的 3万多亿美元。【学与发展的主要根源。明确建立与发展问题的有效途径。 2、让学生懂得用历史的、辨证的眼光观察、评价问题,提高学生辨别能力。 3、珍惜现在来之不易的和平环境,正确认识当今世界局势。【重点难点】和平问题和发展问题【使用说明与学法指导】 ,掌握课本基础知识,完成预习和合作探究的题目。 2. 课堂小组积极合作讨论,组内完成合作探究题,展示点评,分层达成目标。【自主学问题 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 1、和平问题的含义: 2、世界和平的重要性:_______________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、和平成为时代潮流及其原因:(本部分内容从书中找出来标记好) 4、当今世界不安宁的原因(或表现): 1)__________________________________________________ 2)____________________________