期末幼儿园班工作总结.docx

期末幼儿园班工作总结
一、教化教学：
　　，深化细致的备好每一节课。在备课中力求精确把握重难点，留意弱化难点强调重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿相识规律的教学方法及教学形式，课后刚好归纳总结阅历教训，努力提高教用早入园和晚离园的时间跟家长沟通，使家长了解自己的孩
　　子当天在园的状况，也能让我细致了解幼儿在家中的表现，更全面的驾驭每个孩子的特点。
　　、召开家长会、进行了两次公开的半日活动。
　　，布置任务。要求幼儿与家长一起共同完成。这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长了解我的工作。
　　、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教化幼儿。
　　四、，我们进行了以班为单位的半日公开活动，活动中我们为家长做了幼儿升入大班后学习状况在总结，特殊是新增拼音计算的学习状况，为家长展示了一节拼音教学和一节健康活动，活动后还给家长表演了歌曲、儿歌等节目。
期末幼儿园班工作总结2
　　托班学期末个人工作总结
　　一、班况分析
　　本班共有25名幼儿，其中男孩子16名，女孩子9名，年龄在21个月至35个月之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。
　　通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平常在父母上班时，生活多由老人照看，对集体生活较为生疏，有肯定的恐惊心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理;经常以自我为中心，特别自由，没有集体意识。在亲子活动中视察发觉，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿情愿上幼儿园参与嬉戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到嬉戏活动中，在乎老师及家长的表扬和激励;个别幼儿自理实力较强，能在家长及老师帮助下根据要求把玩具整理好，情愿帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清晰地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、阅历的积累等方面的影响，表现较弱。


　　二、保教工作总目标
　　依据以上班况分析，本学期的保教重点是：1、重视情感照看。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的生疏感，适时恰当地赐予主动的反应，帮幼儿建立起对老师的依靠与信任，培育他们的平安感，使他们渐渐适应集体生活，乐意上幼儿园，关注幼儿的生理须要及心情反应，使他们处于较好的心理状态。2、重视保育工作。细心护理幼儿的日常生活，主动培育幼儿的生活自理实力，发展幼儿的身体活动实力，爱护幼儿的平安。3、注意环境创设。以温馨、平安、舒适为主，供应宽敞的活动空间。4、寓教化与生活。在日常生活中，以热忱、爱心、敏感和规则性、一贯性来关切和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。5、注意个别指导。敬重幼儿的个人特征，主动发挥幼儿活动中主动性，并赐予支持和激励，以个别沟通、个别教化为主。6、注意语言发展。老师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的主动性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言阅历。


　　三、各领域发展目标
　　1、 健康：
　　(1)逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。
　　(2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。
　　(3)情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。
　　(4)能随意活动身体，并情愿跟随老师参与体育活动。
　　2、 语言：
　　(1)喜爱听与生活阅历相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并按其行动。
　　(2)学习一般话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
　　(3)喜爱看图片、图书，并随意表达自己的相识和感受。学习跟念儿歌。
　　3、 社会：
　　(1)情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。
　　(2)能跟随老师参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏。尝试与喜爱的同伴共享事物和玩具，体验其中的欢乐。
　　(3)能体察自己和他人明显的心情表现，在成人提示下乐意招呼他人，并进行简洁的应答。


　　(4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。
　　(5)学习在集体生活中遵守简洁的规则。
　　4、 科学：
　　(1)在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。
　　(2)学习用多种感官感知生