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英语课程教学计划
　　一、学生状况分析：
　　本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪慧好学，通过一学期的英语学习。信任在以后的学习中会青出于蓝。他们的表演欲望很强，这就为学习英态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生驾驭必要的语言学问，构成必需的应用语言的潜力。
　　六、主要的教学措施
　　1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的实际状况，仔细备课，写出具有实际好处的教案，教学反思与教学随笔。
　　2、依据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生带给空间表演，练习说所学的资料，让所学真正所用，到达学以致用的目的。


　　3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜爱的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参加到各项活动中来，熬炼学生的表演、会话、合作等潜力。
　　4、创设英语环境，建设有特色的英语校内文化，使学生所见、所闻到处皆英语，并激励学生在日常生活中发觉英语、创建性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长学问。
　　六、预期目标：
　　1、提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读书写习惯。
　　2、发音精确、朗读流利，精确驾驭书中的重点资料。
　　3、能够进行简洁的日常用语沟通。
　　4、能够用简短的句子进行写作。
　　5、驾驭所学的歌曲、韵诗等、
　　6、注意潜力培育。培育学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的潜力。突出爱好激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小诗、歌曲、嬉戏、绘画等。
　　7、重视双向沟通，了解中西方文化。
　　英语课程教学安排3
　　英语是进行国际交往的重要工具。在信息量大幅度增加，特性是中国即将加入WTO的这天，从小培育为交际进行最初步的听、说、读、写英语的交际潜力是提高整个中华民族的思想品德素养和科学文化素养的


　　一、指导思想：
　　老师应仔细贯彻国家教化方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，变更过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；提倡语言学问与语言技能训练相结合的
　　二、教学目标：
　　依据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的专心看法，使他们建立初步的英语学习的自信念；培育学生必需的语感和良好语音
　　三、教材分析:
　　本册教材参考了国内外先进的语言教学理论，吸取了干脆法。听说法，交际法和全身反应教学法等教学的优点，思索到学生特点，激发他们的爱好，调动了他们的专心性和求知欲。
　　整本书共有四个单元，第一单元是关于家庭和家庭成员的介绍，其次单元是各个国家的介绍，第三单元是北京之旅，第四单元是打算回家所用东西。四个单元以一条主线，分步绽开教学，贴合学生心理。
　　四、学生分析：
　　学生们对英语已经有了必需的了解，充溢了新奇心和爱好，学习的热忱相当高的，因此老师要调动学生的专心性，持续其对学习的热忱，才能在教学过程中更加敏捷地运用适当的教学方法，更好地完成教学
　　1．依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习专心性。


　　2．在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，专心主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的潜力。
　　3．活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
　　英语课程教学安排4
　　一、指导思想
　　全面贯彻“三个面对”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素养教化为根本宗旨，以培育创新精神和实践实力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素养，有利于提高学生的自学实力，有利于培育学生的创建性思维和创建实力。
　　二、学生状况分析
　　四年级的大部分学生对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期起先，对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好