这儿原来是一座村庄.docx

个人收集整理 仅供参考学习
第（九）册
第（
三 ）单元
元名称
化
安排
共（ 1）
第（ 1 ）
名称
儿，原来是一座村庄
教学目
1、个人收集整理 仅供参考学习
第（九）册
第（
三 ）单元
元名称
化
安排
共（ 1）
第（ 1 ）
名称
儿，原来是一座村庄
教学目
1、通 反映社会日新月异的 化，提高了学生 事物和分析事物的能力。
2、学会恰当使用列数字、 比等手法 明 。
3、 材要真 ，内容要具体，能 体 文章的中心，培养学生 真 察，
独立构思和准确表达的能力。
教学重
学生 些 化而感到喜悦与充 ， 也将作 学生 社会、 史的
点
淀而 存。
教学流程
具体操作
方 法
建 与修改
一、
（一） 入—— 学 情
境 自 学
同学 ， 去 深圳？深圳 你留下了怎 的印象？
引思入情
[出示 片 ] 看， 就是深圳，一个繁 的城市，是我国改
10 分
革开放的前沿城市，
著名的 特区。 而 儿， 原来是一
座村庄。 [ 板 ]
（用深圳的 片 入， 的是能 的学生感到惊
：原来 文中提到的就是深圳呀。 ）
（二）自 —— 与探究
1、自 文，注意将字音 准。
2、 生字的掌握情况。
3、指名 文， 其他同学思考： 首 写的是什么。
可以分 几部分？（ 学生 着揣摩文章的表达 序。
）
4、学生提出自 是不明白的 ，全班交流，有价
的 可以写到黑板上。
二、
（三）品 ——理解与感悟
互 交流
1、 座村庄原来是什么 ？指名
1、2 小 。你能
深思激情
想象出当 的生活 ？ 你的理解。
20 分
2、 人开篇 什么用 “昨天” 而不 “ 去” ？（体
会 .深圳、祖国“ 化”的 之快， 化之大，以及社
会日新月异的前 步伐。 ）
3 、你怎么理解“姑娘从溪 挑回一担担 晃的夕
阳⋯⋯” 句 ？省略号起到了什么作用？
4、原来的村庄 你留下了什么印象？
[板 ：昨天
落后 ]
5、 在的村庄是什么 子？默 3— 7 小 ，体会 人是 着什么 的心情写的？从哪里可以看出？
通 “呵、超出、只不 、奇迹般”等 ，体会
人 村庄 化的惊喜、 之情。 一 在全文中起到了
什么作用？
6、 人 什么会如此惊 ？到底村庄 生了什么
化？小 合作学 4— 7 小 。
7 、全班