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幼儿园区域活动心得心得体会模板
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幼儿园区域活动心得
实施情况分析： 区域活动是适宜幼儿开展的一种活动形式。 在区域活动中在各平行班之间的互动上，各班教师应及时沟通、交流幼儿区域活动的情况，做到材料的互补，资源共享，让材料真正地为幼儿活动效劳。
幼儿园区域活动心得〔 2〕：
本学期我班开展的区域活动是根据孩子的喜爱及年龄特点来投放的材料。 整
个活动开展后， 孩子们都在各自的区域中活动。 美工区“剪纸〞的孩子个个认认
真真的在使用剪刀； 生活区“穿珠子〞的孩子， 根据大小不同的珠孔来穿插； 益
智区孩子们有模有样为小动物搭起了房子， 建起了高桥，益智区“拼图〞与“图
形排数〞的孩子很认真的游戏； 而“语言区〞的孩子呆呆的坐在那， 手里翻阅着
图书却看着别的区的孩子， 刚开始还有点兴趣， 操作完了就没劲了， 为什么会这
样呢？投放的材料都是我们精心准备的， 同样的投放材料， 为什么会差那么多？
我发现美工区“剪纸〞生活区“穿珠子〞，
孩子们只要通过一定的努力就可以看
到成果的，在这整个过程中，幼儿没有失败的压力，所得到是浓浓的成就感，这
让他们很快乐。每一个孩子都觉得自己很棒，
自己又进步了，自信心在不断地增
强，所以参与的的很积极。
而语言区“阅读读书〞只有同一种选择，
操作结束后
当然就失去了兴趣。教师投放的材料如果是可操作性强的
,只要付出一定努力就
可以看到成果的,就会受到孩子们的大力欢送
,如果是需要他们等待的东西
,而且
可操作性不强,他们就不感兴趣。接着我们在“语言区〞投放了许多的材料，
如：
动物手偶、图片排序、看图讲述等等。这样孩子对新材料也有一定的兴趣，开始
喜欢带着手偶创编故事等。
材料的投放很重要， 而区域材料也能做为班级活动的延伸， 及时地把活动进行过
后的材料投放到区域活动中， 让幼儿们在区域活动中继续进行相关的探索与操作
活动。美工区里的材料根本上都是活动开展后投放的， 这样幼儿根本都了解了怎
样操作，也更感兴趣了。
通过努力，我班的区域活动开展很顺利， 孩子的游戏水平也有所提高， 但在很多
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方面还是存在着问题，如在超市中，孩子交往性的语言还欠缺；在表演区域中，
我们准备的道具还不能满足每个孩子的需要， 因此，在下学期的游戏开展过程中，
我们要对这些问题制订出针对性的方案和方案， 让每个孩子在愉快的游戏活动中
提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。
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〔1〕〔2〕
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