成长计划：班主任个人成长计划.docx

成长计划：班主任个人成长计划
成长计划：班主任个人成长计划
成长计划：班主任个人成长计划
班主任个人成长计划
梦想很重要，目标影响着人生。假如没有目标，人生将会有更多的茫然，更
成长计划：班主任个人成长计划
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成长计划：班主任个人成长计划
班主任个人成长计划
梦想很重要，目标影响着人生。假如没有目标，人生将会有更多的茫然，更
多的彷徨。作为一个从教 xx 年的教师的我，从事班主任工作有 xx 年的我，更
深刻地感觉到目标的重要性。今年，有幸加入 ** 市** 班主任工作室的我，决定重
新规划的个人成长计划， 使自己从事班主任教育事业时， 有明确的方向， 帮助自
己更好地成长。 现依据工作室的规划方案， 拟订个人的成长计划， 在工作室的带
领下，向名师聚拢。
一、工作专业发展的自我剖析
从教 xx 年以来，我向来担当语文科的教课和做了 xx 年的班主任工作。 xx
个春秋里，我学理论，勤实践，勇探究，吃苦耐劳，决心进步，脚踏实地，努力
让自己成长为一名优异的人民教师。 一路来，自我感觉我过了教师的第一个发展
期，从 20xx 年开始，就迈入了高原期，阻滞不前，知足现状了。下边我就自己
的情况做出剖析以下：
个人发展优势与专长：
、保持一个热忱之心，爱教育爱孩子。
、教课实践经验丰富，敏于发现，勤于思虑，简单接受新事物与新看法。
、班主任工作做获得位，所带班级着重民主，班干部得力，学生管理能力比较强，自觉性也很强。那么多年，学生都喜爱与我交朋友。
４、专业知识比较强，爱语文，好写作，特别喜爱写诗填词，喜爱创作。
５、职业心态平易，能正确地办理与同事、学生和家长的关系。
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６、能够较娴熟地掌握现代信息技术，并灵巧有效为教课所需服务。勤学、
勤学、不耻下问。
存在问题与不足：
１、 理论功底还不够强，理论仍是不深，写起论文来，能够引经据典的东
西还真没两句。
２、教课有惰性，有时会处于被动，老是“拨一拨，动一动。”
３、关于课程开发研究的能力还不过逗留在较浅的层次。
４、班主任工作还不够仔细，办理事情不够睿智，做事还不够扎实，创新能
力还不够。
二、个人发展三年总目标
在** 市 ** 班主任工作室的引导下，不停提高道德涵养和学问水平，加强担当班主任的职业认可感和荣誉感。经过班主任工作商讨、班会课备课与观摩商讨、教育事例商讨、 课题研究等形式， 提高自己的班级管理能力、 提高育人工作的艺术性和实效性，使自己努力成长为一名科研型、学习型、反省型的优异班主任。
三、个人专业发展年段目标：第一年度目标：
经过 ** 班主任工作室的帮扶，校本研修等活动的展开，接受教育新理念，向带班能力强