烛之武退秦师.ppt

第一课时
（一）导入新课：
同学们，古代兵法著名的“三十六计”中有一计，大意是利用制造敌人内部的矛盾，达到取胜的目的，这就是俗称的“离间计”，其实，在“三十六计”中称作“借刀杀人”计。今天我们要学习的《烛之武退秦师》就是一个典型第一课时
（一）导入新课：
同学们，古代兵法著名的“三十六计”中有一计，大意是利用制造敌人内部的矛盾，达到取胜的目的，这就是俗称的“离间计”，其实，在“三十六计”中称作“借刀杀人”计。今天我们要学习的《烛之武退秦师》就是一个典型的例子。烛之武巧妙地利用秦晋两国的矛盾，说退秦军，迫使晋军也不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。那么，烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，是如何说服秦伯不仅撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国的呢？我们学习的新课《烛之武退秦师》，将会解决这一系列问题。
秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国，结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。
故事背景
链接
1、用四个字概括第一段的内容？晋、秦两国
为什么围攻郑国？
晋秦围郑
以其无礼于晋，且贰于楚也。
2、用四个字概括第二段的内容？郑伯是怎样说服烛之武的？
临危受命
吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。
夜，缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其
难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以
为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君
尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所
知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若
不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”
心平气和，平缓。
诚恳，反问语气。
委婉，平缓。
反问，语调略高。
较轻，有力而肯定
拉长音
态度诚恳，中速读。
要有愤激之感，速度较前要快。
反问语气
反问语气
语速承前
语气平缓，诚恳
烛之武善于利用秦晋矛盾,打动了秦伯,使秦退兵,他是如何做到这一点的?
欲扬先抑,
以退为进.
阐明利害,
动摇秦君.
替秦着想,
以利相诱.
引史为例,
挑拨秦晋.
推测未来,
劝秦谨慎.
思考探究：用四个字概括第三段的内容？烛之武说服秦君的三点理由是什么？
说退秦师
一、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。亡郑利晋
二、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 存郑利秦
三、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
晋贪忘恩
小 结
秦晋围郑
临危受命
说退秦师
晋师撤离
亡郑利晋
存郑利秦
晋贪忘恩
三点理由
2、下列“其”字意义不同于其他三项的是（ ）
，不知



D
本课验收
3、下列解释不正确的一项是（ ）
，子亦有不利焉：然而郑国灭亡了，对您也不利啊！
，与郑人盟：秦伯很高兴，与郑国签订了盟约
：况且您曾经接受晋国的恩惠
：如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人
C
本课验收
翻译下列句子：
，君知其难也。
，何厌之有？
，又欲肆其西封。
，唯君图之。
越过别的国家来把远地当作边邑，您知道那是很困难的。
晋国，有什么满足呢？
已经在东边使郑国成为他的疆界，又想扩张他西边的土地。
使秦国的土地减少来对晋国有利，希望你考虑这件事。
2、本文故事情节发展的四个阶段是：

① ；
② ；
③ ；
④ 。
检测上节课内容
秦晋围郑
临危受命
说退秦师
晋师撤离
1、用简短的一句话概括整个故事：
烛之武退秦师。
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是什么?(分