备课时间
主备人
张慧珍
主备人 所在单位
北大街小学
复备时间
授课教师
郑琳
授课教师 所在单位
石河小学
课题
识字2：金木水火土
课型
新授课
课时分配
2
第1课时
上课时间
备课时间
主备人
张慧珍
主备人 所在单位
北大街小学
复备时间
授课教师
郑琳
授课教师 所在单位
石河小学
课题
识字2：金木水火土
课型
新授课
课时分配
2
第1课时
上课时间
项目
内 容
教 学 目 标
识力
知能
1、认识本课生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。
程法 过方
2、正确、流利地朗读课文；背诵课文。
情感 态度 价值观
3、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。
教学重点
教学重点是认字写字
教学难点
难点是辨认金木水火土。
教学、教具 （课件） 准备
生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。
教学流程
教
学
环
节
教师活动
预设学生活动
一、 复习导入
二、 观察图画，揭示课题
1、看图说话。
_ 2、孝示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅 画。出示课题一金木水火土。
3、 指名读课题：谁能读读课题?你是怎么认识这几个
字的？
4、 结合具体实例，引导学生理解里。
看图说话。
指名读课题
教
学
环
节
三、 自读课文，学习生字
1、 学生自由#课文，借助汉语拼音读准字音。
2、 全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字？
3、 读一读。出示生字（带拼音），指名读、开火车读， 全班齐读。变序抽取生字卡（不带拼音），开火车读、小 组齐读、全班齐读。
四、 朗读感悟
把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相 读，指名朗读，全班齐读。
把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。
五、 当堂训练，指导书写本课生字
六、 布置作业
1、 把课文读给爸爸妈妈听。
2、 学写本课生字。
学生自由读 课文
全班交流
开火车读、 小组齐读、全班 齐读
男女生分别 齐读。
板
书
设
计
识字2 金木水火土
课
后
反
思
本节课既有数字的书写又有生活中常见的事物，授课中没有存在明显的 压力，学生在教师带领下结合丰富的课件内容，能够快速理解所学知识，并 且在组词方面都能够做到准确。利用图片，联系生活，将字义、字形、字音 联系起来，帮助儿童认记汉字，理解字义。
备课时间
主备人
张慧珍
主备人 所在单位
北大街小学
复备时间
授课教师
郑琳
授课教师
所在单位
石河小学
课题
识字2：金木水火土
课型
新授课
课时分配
2
第2课时
上课时间
项目
内容
教 学 目 标
识力
知能
正确朗读课文，背诵课文
程法 过方
通过听读、联系生活、看图想象等方法认识生字
情感 态度 价值观
感受时空的浩荡，以及人在宇宙万物中的重要性。
教学重点
通过听读、联系生活、看图想象等方法认识生字
教学难点
通过听读、联系生活、看图想象等方法认识生字
教学、教具 （课件） 准备
课件
教学流程
教
学
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