师说知识点归纳(学生、教师).docx

《师说》知识点归纳(完整全新一一学生版)
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、指出下列句子中的通假字，并加以解释:
.师者，所以传道受业解惑也。
.或师焉，或不焉。
二、解释下列句中加点词义：
.士大夫之族
.今其智乃反不能及
.六艺经传，皆通习闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
译文：
8、李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
译文：
《师说》知识点归纳（完整全新一一教师版）
一、指出下列句子中的通假字，并加以解释：
.师者，所以传道受业解惑也。（受：同“授”，教授。）
.或师焉，或不焉。（不：同“否”，指不从师学习。） 二、解释下列句中加点词义：
.夫庸知其年之先后生于吾乎（岂!迫）
.是故圣雄圣，愚益愚（更加）
.于其身也，则耻师焉（自己）
.小学而大遗（丢弃）
.士大夫之解（类）
.今其智乃反不能及（竟然）
.六艺经传，皆 通习之（普遍）
.作《师说》以用之（嵋送.）
三、解释下列句中画线词古今异义：
.古之登笠必有师。古义：求学的人 今义：指在学术上有一定成就的人
.是故，弟子 丕如不如师。古义：不二定一今义：丕需要.
.芨贵无贱，无长无少。古义：无迨今义：没有」常为查定副词…
.吾从而师之。古义：跟随、而且 今义：表目的或结果的连词
.今之 念人。古义：二般人今义：许多人.
.小登L而大遗。古义： 小的方面学习,今义：指小学教宜的阶段—
.师者，近江传道受业解惑也古义： 用来二二…的，今义：.因果关系连词 四、指出下列句中词类活用现象：
（1）吾师道也（名词意动，以……为师）
（2）吾从而 师之（名词的意动用法，以 ……为师）
（3）而耻学于师（形容词的意动用法，以 ……为耻）
（4）孔子师郑子（名词意动用法，以 ……为师）
（5）其下圣人也亦远矣（名词作动词，低于）
（6）小学而大遗（形容词作名词，小的方面、大的方面）
（7）吾未见其 明也（形容词作名词，高明的地方 ）
（8）惑而不从师（形容词作动词，遇到疑难问题 ）
（9）是故圣益圣，愚益愚（形容词作名词，圣明的人、愚昧的人）
（10）授之书而习其句读者（ 动词使动用法，使……学习）
五、解释一词多义（实词）：
.师
①古之学者必有师。（考娅.）
②师道之不传也久矣。（从师求学）
③吾从而师之。（以……为师）
④吾师道也。（学习）
⑤齐师伐我。（军队）
.传
①师者，所以传道受业解惑也。（传授）
②师道之不传也久矣！（流传）
③六艺经传皆通习之。（古代解释经书的著作）
.惑 ①所以传道受业解惑也。（疑惑）
②惑而不从师（有疑惑）
③于其身也，则耻师焉，惑矣！（糊涂）
.行
①三人行，则必有我师。（走路）
②余嘉其能行古道。（履行，实行）
③必能使行阵和睦（队伍，行列）
④则知明而行无过也（品行，行为）
⑤行弗乱其所为（用行动）
.复
①师道之不复可知矣！（恢复）
②虽有槁暴，不复挺者。（再，又）
③率妻子邑人来此绝境，不复出焉（再，又）
④山重水复疑无路（重复，繁复）
⑤不敢出一言以复（回答，回复）
.道
①师者，所以传道受业解惑也。（道理、规律）
②师道之不传也久矣。（风尚，传统）
③会天大雨，道不通（道路）
④人道是，三国周郎赤壁。（说）
⑤得道者多助，失道者寡助（ 道义，道德） ⑥此其为魇足之道也。（方法.）
⑦从郦山下，道芷阳间行。（取道） ⑧废先王之道。（治国策略）
.解
①师者，所以传道受业解惑也（ 解答，解释）
②惑而不从师，其为惑也，终不解矣（ 理解）
③句读之不知，惑之不解（理解）
.从
①惑而不从师（跟随）
②见渔人，乃大惊，问所从来 （旦）
六、解释一词多义（虚词）
.而
①吾从而师之 吾从而师之（连词，表顺承，不译）
②授之书而习其句读者（连词，表并列，并且，同时）
③人非生而知之者（连词，表顺承，不译）
④惑而不从师（连词，表转折，型 ）
⑤小学而大遗（连词，表转折，但是）
⑥则群聚而笑之 （连词，表修饰，不译）
⑦择师而教之（连词，表顺承，不译）
⑧如是而已（与“已”连用，表陈述语气，而已，罢了）
.之
①青，取之于蓝。（代靛青）
②古之学者必有师。一（的）…
③人非生而知之者。（指代知识、道理等）
④授之书而习其句读者。（指代童子）
⑤句读之不知，惑之不解。（宾语前置的标志）
⑥师道之不传也久矣。（主谓之间取消句子独立性）
⑦作师说以贻之。（代词，他，指代李蟠）
⑧彼童子之师。（的）
⑨道之所存，师之所存也。（主谓之间取消句子独立性）
⑩.六艺经传皆通习之。（音节助词）
.于
①青，取之于蓝而青于蓝。（从，比）
②善假于