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幼儿园结对帮扶活动方案
幼儿园结对帮扶活动方案
依据并幼教字12 号文件《__市教育局关于开展优质幼儿园结对帮扶活动的通
知》和《 __省关于发挥优质幼儿园示范作用，提升全省学前教育发展水平的意见》
精神，为充分发挥省示范幼儿园、五们改变环境创设观念。）
3、指导结对园教师自制区域、户外活动材料、教玩具。结对园阶段工作汇
报，
4、到结对园对教师进行关于区域活动的实践与探索的专题讲座，帮助教师了
解幼儿教育课程改革的发展趋势、开展区域活动的重要性，以及区域活动开展的步
骤与策略对区域活动的开展进行指导，重点从区角的设置、内容的选择、材料的投
放指导
“请进来”观摩。各示范性幼儿园为帮扶园准备一节区域活动教学观摩，
让结对园教师直观感受幼儿进行区域的情况。
（重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放、活动的开展方面进行手把
手的帮教。）
20__年 9-12 月 强化专题指导
目标：针对各园前期的调研，解决困惑。加强教研活动的指导，督导常规工
作的组织与实施，提升教师教育理念。
.一次跟班式学习。组织各结对园园长到实验幼儿园跟班学习半日活动暨教
育活动观摩。
．对民办园宝宝幼儿园及教办园__幼儿园进行如何克服小学化倾向
开展讨论及经验分享，组织各种专题活动：家长讲座，书香校园，家长开放
日活动内容的引领等方面
．对于__幼儿园，一建集团幼儿园解决教研活动的组织实效性
.
以各园为单位开展公民办“同课异构”教学观摩研讨活动。
. 教师培训。对教师进行关于《幼儿园保育教育常规（试行）》《幼儿园区
域活动的实践与探索》专题讲座，帮助教师了解开展区域活动的重要性，以及区域
活动开展的步骤与策略，重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放指导。
6．充分发挥公办校（园）优秀教师、学科带头人的作用，采取教学观摩点评
与微型讲座形式，帮助教学技能的提高。
（四）20__年 3 月— 6 月 师徒结对指导
1、举行“师徒结对” 签约仪式 。开展骨干教师与帮教教师师徒结对。
2、“走下去听课”。结对园各派数名骨干教师与帮教教师师徒结对，进行跟
班学习。帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活动设计、活动准备、活动组
织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。
3、开展帮扶结对教学展示活动。
第三阶段：20__年 9-12 月 经验总结推广阶段
1．指导完善资料整理扶档案资料归档。
2．做好总结汇报，迎接检查。
3．做好幼儿园帮扶结对活动简报与交流工作。、
活动方式
每期帮扶活动周期为三年（20__年——20__年）。通过采取教学观摩、同课
异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、网上交流等灵活多样形式多样
的帮扶活动，共享资，共同提高。
四、活动措施
.制定一个帮扶活动方案。__区实验幼儿园指派专人负责结对帮扶活动，深
入到结对园了解园情，确立帮扶工作的任务和目标，制定出切实可行的帮扶计划和
实施方案，与结对园签订帮扶协议。
2、完善一套制度。__区实验幼儿园帮助结对园规范幼儿园的管理工作，完善
组织机构、健全各项制度，推进结对园园务管理规范化。
3、互派学习指导“五个一”活动
1）一次综合指导。__区实验幼儿园学期初派教师到结对园进行教育教