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民族舞蹈教学大纲与教学计划.doc


文档分类:文学/艺术/军事/历史 | 页数:约10页 举报非法文档有奖
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民族民间舞教学大纲一、课程基本大纲课程名称民族民间舞课程名称(英文): 课程编号: 课程总学时: 课程学分: 课程分类:必修(必修或选修) 开设学期: 适用专业: 二、课程的性质、目的和任务中国民族民间舞课程是舞蹈表演专业中一门专业发展必修课。通过课程的教学, 了解中国民族民间舞蹈文化和传统民族审美心理, 掌握各民族舞蹈形态。锻炼学生舞蹈表现力, 内心情感的表达以及肢体协调性。达到培养高规格、高水平、高质量的能教、会演、善科研的高素质音乐舞蹈人才为目的。一是通过对动律的分解练习准确把握中国各民族民间舞蹈的风格, 分析民舞动态, 以身体训练为基点,这是舞蹈作为人体艺术最基本的基础教育形式。建立在身体运动对不同民族、不同地域所产生的不同舞蹈风格的反馈以及不同风格体现的适应能力上, 强调不同文化构成所产生的不同“动”的原理与身体不同律动的表现。二是通过不同民族舞段的训练掌握民间舞的动韵、节奏,坚持以民间民俗传统为本的原则,不断的对课堂与舞台民间舞进行修正, 传承发展中国民间舞。最终目标是学生通过学习不同民族的民间舞, 掌握基本形态, 解放肢体。让学生从外在舞蹈动作模仿转变到内心传情达意,并准确的把握各民族风格、特点。课堂理论与舞台实践相结合,以及利用多媒体获取民间文化和新的知识。四教学基本内容与基本要求及学时分配学期课时分配合计第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期五、教学内容一年级第一学期藏族教学宗旨通过对藏族舞蹈的学习使学生把握藏族“坐懈胯”上松弛颤、摆、悠的动态、动律、动势特征正确地把握藏族舞蹈的体态. 韵律、节奏特点及肢体协调运用的能力。重点膝部连续不断或小而快的颤抖或屈伸。难点 1. 动作中保持提胯、拎腰、沉肩的基本体态 2. 膝关节颤抖、屈伸时的柔韧和弹性第一节基本概念一二节内容 1 —— 5 周完成一脚位 1 双脚稍分开的正步位 2 八字位 3 丁字位 4 靠步位 5 踏步位二脚形 1 绷脚 2 勾脚三基本体态丁字步站好双膝稍弯靠重心脚懈胯双手扶胯上体松弛略向前倾眼睛平视。四手臂形态手臂松弛手指轻轻并拢指尖下垂要有长袖的感觉。第二节踢踏一手的动作 1 交替划圆 2 摆手二动律 1 “8 ”字晃动 2 摆3 颤膝三步伐 1 基本步一二三2 退踏步 3 连三步 4 抬踏步 5 嘀嗒步 6 后退步七点连续 7 摆步 8 悠踢步 9 胯悠步 10 跳分步 11 二三步四短句 1 开头步 2 结束步 3 悠踢步 4 胯悠步 5 跳分步第三节弦子6 —— 10 周完成一动律 1 曲伸二步伐 1 靠步 2 靠点步 1 靠点靠 2 靠点悠 3 平步 4 收步 5 撩步6 三步一撩 7 二步踏步 9 刨步 10 颤点步第四节组合 11 —— 15 周完成一踢踏舞部分 1 库玛拉组合 2 恰地宫保组合 3 青稞丰收组合 4 快乐青年组合二弦子舞部分 1 尤子巴母组合 2 牧羊女组合 3 弦子组合一年级第二学期东北秧歌教学宗旨通过对东北秧歌舞蹈的学习使学生掌把握东北秧歌“稳中浪稳中俏稳中艮”的动律特征正确地把握东北秧歌舞蹈的体态韵律、节奏特点及肢体协调运用的能力。重点要突出东北秧歌“稳中浪浪中艮艮中俏”的主体风格。难点“艮劲儿”步、上肢“扭”、手腕“花”的协调把握以及“出脚急落脚稳慢移重心”的步伐要点“点紧促线延伸”“稳中浪浪中艮艮中俏”的节奏处理。第一

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