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中班音乐一起打蚊子教案
中班音乐一起打蚊子教案1
活动目标：
，能借助图谱感知乐曲结构。
，体验表现音乐的欢乐。
，如长音与重音，音乐活动“打蚊子”由此产生。
在中班上学期，我们已经开展了多次音乐作品的观赏活动，幼儿已经能够感知音乐中出现的有规则的重音，但是他们对音乐中无规则的长音与重音还是很生疏，本次活动着重于长音与重音的听辨，以及对幼儿有意倾听以及记忆音乐实力的挑战。


活动目标
，并能在听辨中手眼协调地嬉戏。
，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。
，体验音乐嬉戏的欢乐。
。
活动打算
自制“捕蚊拍”、蚊子图谱若干;音乐《七式音阶》、童谣《小蚊子》的DVD：铃鼓、打棒、小鼓、串铃等乐器。
活动过程
一、利用不同方式感受蚊子“唱歌”的特征
师：森林里要实行一场很大的音乐会，为了防止坏家伙捣乱，青蛙兄弟担当起卫士的责任。就在大家都沉醉在奇妙的音乐中时，突然飞来了一群捣蛋的家伙，你们看它们是谁?它们发出了什么样的声音?我们一起来听一听。
(凹凸不同的曲线，见下图)，让幼儿直观感受音的凹凸与连贯的特征。
“唱歌”，依据图谱发出“嗡”的声音，曲线的高处声音响，曲线的低处声音轻。


(串铃、铃鼓、雪铃等)，用乐器发出声响，仿照蚊子“唱歌”，重复表现高处声音响、低处声音轻。
《小蚊子》，感受童谣的语言节奏，并协作肢体动作表现蚊子飘舞时的样子，在童谣结尾处加上一句“啪!蚊子死光光啦”，让幼儿用拍蚊子的动作强化对重音的感受。
二、在嬉戏中进一步听辨长音与重音
《七式进阶》，再次感受音乐中的长音(蚊子飞)和重音(拍蚊子)，并用各种肢体动作(拍手、跺脚等)表现打蚊子的动作。
“打蚊子”。
幼儿人手一份图谱，上面画有和音乐中重音出现次数相等数量的蚊子，当幼儿听到音乐中的一个重音时，就画去一个蚊子，依此类推。
，共同嬉戏。
幼儿扮演“蚊子”，老师持“捕蚊拍”扮演“打蚊人”，在《七式进阶》的音乐中，当幼儿听到长音后做“蚊子飞”的动作，听到重音时，老师做“拍蚊子”的动作，“蚊子”要尽力逃开。
。
幼儿分组嬉戏，一组幼儿持铃鼓摇出“蚊子飞”的声音，一组幼儿扮演“蚊子”，还有一组幼儿扮演“打蚊人”，在音乐中进行嬉戏。
活动反思