幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》.docx

幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》
幼儿园大班嬉戏教案《击鼓传花》2篇1
活动目标
1、幼儿探究各种身体动作与同伴合作表现乐曲的节拍。
2、幼儿初步感受音乐所表现的进行曲风格。
3、培育幼儿敏锐的

幼儿园大班游戏教案《击鼓传花》
幼儿园大班嬉戏教案《击鼓传花》2篇1
活动目标
1、幼儿探究各种身体动作与同伴合作表现乐曲的节拍。
2、幼儿初步感受音乐所表现的进行曲风格。
3、培育幼儿敏锐的视察实力。
4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。
教学重点、难点
1、让孩子在活动中与同伴的合作嬉戏，培育孩子的合作精神。
2、幼儿倾听音乐，辨别乐曲三段（ABA）的曲式结构。
活动打算
磁带、积木、乐器（串铃、响板）
活动过程
1、观赏音乐，
师：我们一起来听首好听的乐曲。（边听边打节奏，初步感受乐曲的节拍。）
师：你们知道这首乐曲的名字吗？
师：这首曲子有几段呢？它是什么结构？它是什么风格的'曲子？听起来有什么感觉？


2、嬉戏“击鼓传花”。
（1）老师示范嬉戏。
（2）讲解嬉戏的玩法。
师：一个人拿一朵花跟着节拍传给旁边的人，然后再传给旁边的人，这样跟着乐曲的节拍将花传下去，音乐停下时，花在谁的手里，谁就表演节目。这就是我们的嬉戏叫““击鼓传花”。
（3）邀请个别幼儿尝试合作嬉戏。
（4）幼儿练习。
师：你把花传给旁边小挚友的时候心里轻轻地说“别人”。
（5）幼儿站圆形练习。
幼儿反复练习2——3遍。老师视察幼儿的表现，并刚好找问题、提要求。
比如：要传到小挚友的前面、跟着节奏渐渐传、传好后把花松手……
（6）起先进行表演，老师适时进行表扬激励。
师：这次我们换个更好的东西来传，看看是什么？
3、乐器演奏，通过不同的方式表现乐曲的曲式及风格。
（1）幼儿探讨队形。
师：刚刚我们玩“击鼓传花时排了哪些队形？还可以排成什么队形？
（2）幼儿正方形练习。
（3）运用乐器演奏表现ABA节奏。


师：我们A段传递花，B段就来演奏乐器。
师：B段的时候就要站起来边传边给小挚友加油哟。
幼儿园大班嬉戏教案《击鼓传花》2篇2
活动目标
1、熬炼幼儿长时间的留意力。