智慧校园建设规划的思考.doc

智慧校园建设规划的思考
摘 要 在新的信息时代背景下,智慧校园建设已经成为高校教育信息化建设的主流,那中小规模的高校如何建设特色、高效、适度、集约化的智慧校园呢?本文通过包头轻工职业技术学院智慧校园建设规划的实践,描述了在智慧校园建设规划的思考
摘 要 在新的信息时代背景下,智慧校园建设已经成为高校教育信息化建设的主流,那中小规模的高校如何建设特色、高效、适度、集约化的智慧校园呢?本文通过包头轻工职业技术学院智慧校园建设规划的实践,描述了在智慧校园建设过程中的所思所想,并提出了建设目标与内容、建设思路与方法等,以资借鉴。
关键词 教育信息化 智慧校园 建设规划 校本资源
中图分类号:TP393 文献标识码:A
1智慧校园的内涵
智慧校园是向校园各个地方的终端设备嵌入智能化传感器,并对这些传感器进行连接形成“物联网”,通过大数据和云计算来整合“物联网”和“软件应用系统平台”,实现对学校教学环境、教学资源、校园管理、校园安保和校园生活服务等相关信息和资源的数字化、智能化、集成化,并利用现代信息技术整合这些信息资源,进行统一的管理和控制。
智能校园的三大核心特征是:第一,为教师和学生提供智能感知环境,综合信息服务平台以及个性化定制服务;第二,将基于大数据的信息服务整合到学校的各种应用和服务中,实现互操作性和协作共享;第三,通过对环境和综合信息服务平台的智能感知,为学校与外界的相互交流和相互感知提供操作接口。
2建设目标与内容
智慧校园建设目标确定为随时随地的网络连接、独具特色的校本资源、泛在适应的学习空间、互联互通的数据共享、辅助决策的科学管理、细致入微的服务保障和安全低碳的校园生态。具体如下:

在校园范围内,将网络使用人群划分为教职工、学生、访客三种身份权限,建设以无线为主、有线专用、移动网络作为补充的网络硬件体系,提供随时随地的接入服务,能够支持通用大规模数据传输、专用数据传输等,在任何设备以任何方式连接时,提供持续的网络服务,构建智慧校园的基础网络平台。

以“资源共建共享”为原则,通过引进已有优质教育资源、加快建设校本特色资源、师生使用持续产出资源等一系列措施,形成“建设资源、使用资源、产生资源”的良性循环,让学生通过创造和创新的方式进行学习的教育资源创造者。

丰富的教育教学资源和网络基础设施为多元化教学改革提供了必要条件。00后学生接受混合式学习、协作学习、研究性学习,正式学习和非正式学习模式将逐步走向融合。

在数字校园建设初期,建立校级统一信息系统是主要任务之一。在此基础上,智慧校园建设应当充分利用物联网、大数据和云计算等新技术,采集校园中人和物的信息,通过各类应用系统对采集的信息进行加工处理,面向师生提供全面服务,做到对数据的“数字化采集、智能化处理、智慧化管理”。

在“以人为本、以服务为导向”的总体要求下,为师生提供“按需获取、集中管控、多终端使用”的互联网服务,是体现智慧校园建设的核心价值。
3建设思路与方法