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专题四三观教育.ppt


文档分类:高等教育 | 页数:约86页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
关于专题四三观教育
第一张,共八十六张,创建于2022年,星期二
教学目的和要求
针对大学生在世界观、人生观、价值观方面遇到的理论问题和实际问题,帮助大学生较为系统地了解和学习“三观”理论,掌握马克思主义分析和理解人生问题时的来在人类社会生活时学到的知识的运用。再次,他先教会了一只鹦鹉说话,后来,他在某个星期五救了一个野人,与他建立了主仆的关系,他为这个奴隶起名叫“星期五”,并教他说英语、烤面包等文明社会的一些能力,之后又解救了“星期五”的父亲。最后,鲁滨逊和星期五救下了一条英国船上因手下反叛而被囚的船长和大副、旅客,鲁滨逊在与船长对话时一直强调自己是人,而且是英国人。经过几个人的通力合作,夺回了大船,鲁滨逊才得以重返人类社会。可见,鲁滨逊28年的与世隔绝生活始终带有过去人类社会生活的印记,他重返人类社会后也不会像狼孩那样,无法适应人类的生活,而是重新过上了正常人的生活。
第十六张,共八十六张,创建于2022年,星期二
小结:人的本质是全部社会关系的总和
1、人的社会关系,可以分为物质关系和精神关 系 ;物质关系决定精神关系,精神关系对物质关系又有反作用
2、人是社会关系网上的“纽结”
3、人的社会化过程就是人的本质形成过程
4、人的本质的实现,必须自身的能动的努力和自身的遗传素质、心理结构、社会需要、个性特征的改善 。
第十七张,共八十六张,创建于2022年,星期二
1、人生目的(核心) (1)人生目的决定人生道路
人生目的:生活在一定历史条件下的人,对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。
第十八张,共八十六张,创建于2022年,星期二
(2)人生目的决定持什么样的人生态度
正确的人生目的可以使人树立正确的人生态度即自信、进取、积极有为,能充分发挥个人的主观能动性。
错误的人生目的导致错误的人生态度即消极无为、无益于社会的人生态度。常以享乐、悲观、实用、实惠和玩世不恭的态度对待世事。
第十九张,共八十六张,创建于2022年,星期二
故事分享:看驴生起伏,感人生态度
一头驴子掉到很深很深的废气的陷阱里,主人权衡了一下,认为救它上来不划算,便走了,只留下孤零零的驴子。每天有人往阱里倒垃圾,驴子很生气,自己倒霉掉到了陷阱里,主人不要我了,就连死也不让我死的舒服,每天还有这么多臭气熏天的垃圾仍在身边。
可是有一天,驴子的思维发生了转变,它决定改变它的“人生态度”——每天都把垃圾踩到自己的脚下,而不是别垃圾淹没,并从垃圾中找些残羹剩饭来维持自己的体能。终于有一天,它重新回到了地面上。
不能抱怨你的不如意,不能抱怨你的男人穷,你的女人丑,不要抱怨你没有一个好爸爸,不要抱怨你的工作差,工资少,不要抱怨你空怀一身绝技没人赏识,现实有太多的不如意,就算生活给你的是垃圾,你同样有能力把它踩在脚下,登上世界之巅。这个世界只在乎你是否达到了一定的高度,而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的,还是踩在垃圾上上去的。而事实上,踩在垃圾上上去的人更值得尊重和敬佩。
年轻,没有失败!看驴生豪迈,不过从头再来!
第二十张,共八十六张,创建于2022年,星期二
第二十一张,共八十六张,创建于2022年,星期二
第二十二张,共八十六张,创建于2022年,星期二
第二十三张,共八十六张,创建于2022年,星期二
(3)人生目的决定人生价值标准的选择
正确的人生目的促使人选择正确的人生价值标准--人生的价值在于奉献
错误的人生目的导致人选择错误的人生价值标准--人生的价值在于索取
第二十四张,共八十六张,创建于2022年,星期二
三、确立积极进取的人生态度
2、人生态度与人生观
什么是人生态度
人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图 。
人生态度是人生观的重要内容
一个人的人生观决定其人生态度;有什么样的人生态度又会反过来对人的世界观和人生观产生重要影响。
人生态度是人生观的表现和反映
第二十五张,共八十六张,创建于2022年,星期二
端正人生态度
人生须认真 
人生当务实
人生应乐观
人生要进取
石匠一锤一锤地击打着巨石,也许他砸了100锤,石头仍丝毫未裂;他砸101锤时却劈开了石头。我知道,劈开石头的不是那最后一锤,而是在此之前的那100锤。
——雅各·A·里伊斯
第二十六张,共八十六张,创建于2022年,星期二
人生当认真
人生要严肃地思考生命的应有之义,既要清醒地看待生活,又要积极认真地面对生活。既要对自己负责任,又要对社会负责任。
第二十七张,共八十六张,创建于2022年,星期二
人生当务实
求真务实,是辩证唯物主义和历史

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  • 上传人卓小妹
  • 文件大小9.58 MB
  • 时间2022-07-03