《中药药剂学》教学方法浅析.doc

?中药药剂学?教学方法浅析
　　【关键词】中药药剂学教学方法教学手段
　　?中药药剂学?是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、消费技术、质量控制与合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。它是将传统制剂技术和现代?中药药剂学?教学方法浅析
　　【关键词】中药药剂学教学方法教学手段
　　?中药药剂学?是以中医药理论为指导，运用现代科学技术，研究中药药剂的配制理论、消费技术、质量控制与合理应用等内容的一门综合性应用技术科学。它是将传统制剂技术和现代剂型理论相统一的一门综合性学科，其与制剂消费和临床应用也是严密相联。该课程是高等中医药教育培养中药研究、消费、经营和应用各类人才的必修主干课程，也是执业药师必备的中药专业知识的重要组成局部。目前中药药剂学的教学大多是以传统的教学形式，在课程设置、教学方法、教学手段、教学内容上均有一些需要改良之处，本文在分析该课程现阶段比拟普遍的问题的根底上，结合现代的教学方法和理念，提出了一些改良的方法，并在理论中获得了初步的效果。
　　1教学过程中存在的缺乏
　　，一般以老师讲授为主，学生被动的承受，教与学的互动性不够，这样就会造成学生的依赖性，不去主动考虑。因此在教学过程中老师要可以灵敏多样地运用各种方式，让学生主动参与到学习当中来。
　　，局部结合实验教学，学生在固定的理论教学或有限的实验操作中很难将所有的剂型一一纯熟掌握。因此就需要在利用有限的教学资源的根底上，采用多种手段，进步学生的学忆，使其更容易掌握枯燥的理论知识。
　　，有些内容过于陈旧繁杂，重点内容不够突出，有些内容和现代中药制剂的研究和消费不相适应。因此就需要老师在授课过程中及时更新，在讲授根本知识和根本技能的根底上，适当的授以本学科进展概况和前沿理论，以使学生能适应现代社会对人才的要求。
　　2从多方面对教学进展改良
　　
　　，每种方法的理论相比照拟抽象，学生在理解这些理论的同时，假如能结合详细的实例以加深印象，可以起到较好的教学效果。如在讲解中药的提取与精制方法时就可以针对一种常用的中药，以多种不同的方法提取，以所需要掌握的不同精制方法一一举例，如水提醇沉，醇提水沉，澄清吸附，树脂富集等。还可以结合详细的精制成分，比拟各种方法的优劣，以加深各种方法的理解从而更好的掌握。
　　，学生在每次相对较长课堂教学时间内很可能会出现精神不集中的现象，因此在讲解专业理论的同时，可以适当的以学生感兴趣的生活现象来类比。如在讲解泛制法制备丸剂时可以类比于“滚雪球〞，在讲解注射剂中常用附加剂之一抗氧剂所起的作用时，可以类比于其为保护主药的“挡箭牌〞等等。这样的类比一方面能活泼课堂气氛，激发学生学忆，使学生对知识更加结实的掌握。
　　，每种剂型所要掌握的知识内容多而散，学生普遍反映学习这门课程虽然没有深奥的理论，但应用较困难，所以考试也就难考出好