舞蹈学习：儿童舞蹈.docx

舞蹈学习：儿童舞蹈
其次、儿童舞蹈是展现儿童心灵的窗口，是表现儿童情感世界的直接方式，因此“纯真性”是儿童舞蹈的一个重要特点。纯真、稚嫩是儿童情感和思想的特点，他们对待一切事物都与成人有着不同的思维方式和独特的视点。丰富的想象、奇异的梦想

舞蹈学习：儿童舞蹈
其次、儿童舞蹈是展现儿童心灵的窗口，是表现儿童情感世界的直接方式，因此“纯真性”是儿童舞蹈的一个重要特点。纯真、稚嫩是儿童情感和思想的特点，他们对待一切事物都与成人有着不同的思维方式和独特的视点。丰富的想象、奇异的梦想，经常是儿童（特殊是幼儿）们思维活动的特点。他们常常把一些无生命的玩具和物品看成是有生命的朋友。如有的儿童能做一个或数个布娃娃的妈妈，喂他吃饭，唱儿歌哄他睡觉；她或者扮演医生、护士，给小宝宝看病、打针、吃药。他们还把一些小动物看成是通人性、有人的感情的小朋友，对小猫、小狗、小兔、小鸡、小鸟、小金鱼等有着特别的感情，可以和它们一起玩，给它们讲故事……。在我们的儿童舞蹈创作中如何具有纯真性，关键就在于要以儿童的眼睛来看世界，以儿童的思想感情来对待客观事物，从儿童的生活中择取舞蹈的题材，特殊是其中的童话、寓言等更存有我们可选择的舞蹈题材。
　　第三、儿童舞蹈所表演的内容肯定要能被儿童看明白、弄懂它的含义，小演员才能表演好，小观众才能承受。因此“明晰性”是儿童舞蹈不行或缺的特点。固然，对不同体裁的舞蹈作品对其内容的明晰性有不同的要求。如对有情节的舞蹈，所表现的人和事肯定要清楚、条理清楚，切忌规律混乱，使人不知所云；对抒情性的舞蹈（心情舞），舞蹈所表现的人物的情感要鲜亮，是喜，是怒，是哀，是乐，不能含混不清，对情感的转变和进展，也要脉络清晰，只有如此，舞蹈才能具有艺术感染力，而对戏剧性的舞蹈（舞剧），则要求人物性格突出，情节大事和冲突冲突的进展要简捷明白，起、承、转、合要循序绽开，一般不用或少用“时空交叉式构造”，否则，简单使小观众如堕五里雾中，收不到应有的艺术效果。