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论李少白的散文诗
 
 
吴振尘
内容Summary：李少白的儿童散文诗自觉追求歌唱自然的主题，突出特色表現为“自然的歌唱”。描写自然中的自然和生活中的自然，写出自然的美和劳动的美。通过自然的景，想到自然美对于人的启示，从而、单纯，“我爱冬的性格，冬的脾气。”对于冬的喜爱，对于冬的体味，“让孩子们多过一个冬，就多一份成熟，多一份美好。”《看不完的画册·冬爷爷》写“啊，是可爱的冬爷爷”，冬爷爷弯弯腰对种子说、点点头对鱼儿说、招招手对孩子们说，分别送了大被子、玻璃窗和滑冰场。“我伸出舌尖儿，接雪花吃。……我尝到了冬的味道。”感受是：“这冬天的世界本来就是属于我们的，它像孩子的心灵一样洁白无疵。”“冬爷爷真好！”自然与人和谐相处，人在自然中诗意地生存。《岁月如诗》被分成12篇，从一月写到十二月，对每个月份都有自然的景色描写和感悟。对岁月的感悟结合时间、空间，从自然中体味奋进、向上、成长，这样谋篇行文所达到的，是很高的艺术境界，即意境。
《生命的燃烧》近乎寓言，煤的火焰是煤的欢乐和自豪，它唱着一支燃烧的歌。有块煤说自己是乌金是宝贝，“岂能静静烧掉？”它滚出炉门，被工人铲
出丢在煤渣里，“此时，它才明白一个真理：燃烧就是生命！生命就是燃烧！”由对自然的观察，体味生存价值的意义。endprint
三、道法自然
以自然反思人事，倡导遵循自然。与体味自然相比，道法自然强调去做、行动，如提倡去掉围墙、世界互通、独特的争吵、奉献等。
《最后的荷叶》写荷叶的奉献奉献：“为了荷的美丽，莲的鲜嫩，它从绽露尖尖角的时候起，就把自己献给了这个可爱的整体。”《报答》以树报答土壤、松鼠报答树、鱼儿报答水，得出人应该报答大地母亲。《舍不得这棵树》写搬家了舍不得门前的梧桐树，这是一棵鸟树、花树、果树、有灵性的树，“我常常觉得家里有四口：爸爸、妈妈和我，还有这棵树。”树和人关系密切，带给人音乐、花香、果粒、大伞等，“我”从中感悟到：“我也要长成一棵会走路的树！”意即学会奉献和友爱。《小草，向前走》与此立意相近，小草是绿色的小兵、乖乖的小兵、勇敢的小兵，到山坡河堤路边去、到校园花园足球场去、到沙漠荒原黄土高坡去，让江河绿水长流，要给人们绿的享受，走出一个绿茸茸的地球。作品提倡像草一样的勇敢和奉献，比起古人离离原上草的离别、青青河畔草的思念，视野和胸怀要开阔得多。《开花的翠竹》写初夏的公园里的翠竹嫉妒花，也开花了，“竹子开花，可是枯败的先兆啊！”这里虽是写景，但其中道理，也值得人所取法。
《墙》写房子因为墙的阻隔，谁也不理谁，互相见不到。一棵树和一棵树站在一起，互相伸出枝桠招手，摇动叶儿问好，小松鼠在树间跳来跳去。“要是有一天，墙都拆掉了，房子之间全铺满花草，该多好啊！……人们的心儿，会像
小松鼠那样自在，那样欢快……”作品提倡取法自然，拆掉人为的墙这样的阻隔，人心才能欢快。
《两棵树》写旷野上的两棵树根须盘结、狂风暴雨中一起承受、春天里互相传送花粉开花结果，把嫩绿让给了小树，让小鸟来枝头歌唱，请松鼠、野兔来怀里安家。“它们支撑着一个树的家族，一个真善美的小世界。”《小蜜蜂》写小蜜蜂在花丛中飞舞歌唱，“传花粉、采花蜜、造新房”，“蜜蜂是勤劳的模范，又是博采的行家。”依靠不倦的积累，得到丰富的营养。“小蜜蜂用它的勤劳、博采、聪明，把生活酿造得又甜又香。”这里的小蜜