2020小学语文教研组教研工作总结.docx

2020小学语文教研组教研工作总结
2020小学语文教研组教研工作总结
2020小学语文教研组教研工作总结
小学语文教研组教研工作总结
本期，湘阴渡中心小学语文教研组仔细贯彻落实《语文新课程标准》，牢牢抓2020小学语文教研组教研工作总结
2020小学语文教研组教研工作总结
2020小学语文教研组教研工作总结
小学语文教研组教研工作总结
本期，湘阴渡中心小学语文教研组仔细贯彻落实《语文新课程标准》，牢牢抓住教课主渠道，以讲堂教改为中心，以校本教研为主要方式，增强教课惯例管理，联合语文组教师的教研实质，为教师创造了优秀的教研氛围、 展现舞台和学习沟通时机。 经过一个学期教研活动的展开，活跃了我校的校本教研氛围，提高了教师的业务能力，提高了教育教课质量。
本期语文组主要展开了以下几个方面的工作：
教课惯例工作是教研教改工作的基础环节，教师教课惯例工作质量的利害决定讲堂教课质量的高低。 为此，语文组每个月月底按期对教师的教课惯例工作进行全面检查， 其余时间则进行不按期抽查， 并将检查、抽查状况详尽记录在册， 月底实时出台当月教课惯例检查状况通告。教师的惯例工作与绩效薪资挂钩，增强了教师的责随意识。
经过这些措施，根绝了不备课上课、缓期批阅甚起码批阅、不批阅作业等现象的发生。
本期，语文组公安排了四堂公然课。在上课以前，教研组组织本组教师进行集体备课；上课时，全组教师到堂观摩；课后实时进行评课。不论是在备课，仍是在评课中，教师们都各抒己见，踊跃提出自己的建议、建议，经过这样集思广益的沟通，教师们把校内的公然
课上成了拥有较高水平的优良课、观摩课。一堂公然课后，不只上课的教师大有所得，其余教师也得益匪浅。教师们在上课、听课、评课中学到了新的教课方法，更新了教课理念，见解了多样的教课手段，累积、丰富了教课经验。
本期，语文组共组织教师集体学习 10 次，学习内容以《语文新
课程标准》为主，同时踊跃参加学校组织的电脑知识培训。当前，全
组教师基本掌握了 word、excel 、powerpiontd 的应用，教师们已能
比较娴熟地运用多媒体投影仪、展现台来进行教课。为学习、引入新
的教课理念，提高教师业务水平，语文组踊跃安排教师参加“国培”
的远程教育项目，本期已有 4 名教师获取了“国培”结业证书。此外，
语文组还派出教师观摩了于 xx 年 11 月在长沙举行的 “湖南省第二届
小学语文教师修养大赛” ，并订购了大赛的教课光盘， 组织教师观看、
学习、商讨，教师们对小学语文教师的知识系统、角色饰演、教课方
法手段有了进一步的认识。
学生是学校教育教课行为的中心和主体，质量是学校教育教课的灵魂，也是最后目标。我们追求的质量，不是应试教育背景下的简单的“数字质量”，而是“全面的质量”，即全面