课件《天净沙秋思》ppt1.ppt

与最美妙的词语共舞
注意：
调整呼吸，准备诵诗。
五年级三班 张文文
张老师：早安，孩子们
孩子们：早安，张老师
张老师：整个早晨，
我一直看着你们
孩子们：整个早晨
我与最美妙的词语共舞
注意：
调整呼吸，准备诵诗。
五年级三班 张文文
张老师：早安，孩子们
孩子们：早安，张老师
张老师：整个早晨，
我一直看着你们
孩子们：整个早晨
我们一直看着你
开启诗
张老师：怎样 把每一寸
玲珑的晨光 ，
变作 七彩的朗诵，
嚼成 书本的芳香。
孩子们：怎样 把每一寸
玲珑的晨光 ，
变作 粉笔的舞蹈，
嚼成 知识的芳香。
开启诗
天 净 沙 秋思
马 致 远
马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为“元曲四大家”之一，更被时人美誉为“曲状元”。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”
介绍作者
关于元曲
“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式．
“曲”分类
剧曲
散曲
散套
小令
天净沙是曲牌名，秋思是题目。此曲是元代小令中的名篇。
解　题
听　　　读
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
天净沙 ·秋思
　马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
烘托
思乡
苍凉
荒凉
恬静
游子思乡图
写 景
抒 情
1、这首小令哪几句三写景的？哪几句是抒情的？
断肠
对比反衬
2、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？
3、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这幅图画拟个恰当的名子。
4、前三句写景与后两句抒情是什么关系？
5、第二句写景与一、三句写景是什么关系？
这样写有什么作用？
自由谈
可以围绕这首小令的意境、写法作点赏析。
教师小结
思考问题
1 文中提到了那些景物？
枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马
2 有哪些景物是令人感到忧伤的？
枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马
3 那么小桥、流水和人家给人的是什么感觉？
温馨、隽永
4 作者描写两种感情色彩截然不同的景物的作用是什么？
通过对比，突出游子思归的痛苦心情。