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亲爱的孔子教师读后感

　　《亲爱的孔子教师》读后感
　　《亲爱的孔子教师》，是以故事的形式，作者吴甘霖以孔子的得意门生子贡的口吻讲述了她和教师，师兄弟之间的故事。她和师兄弟们一起听教师授课，展开辩论，环游列国，感悟人生。语言风趣风她人;另一方面，要时时谨言慎行和立即沟通，以避免不应有的误会产生”，误会的双方所有有理解决问题的有效途径。这种解决问题和避免误会产生的措施，对时下的工作生活，又何尝没有借鉴意义?
　　孔子最厉害的一点还是因材施教，往往两个弟子问出同样的问题，她会给出不同样的答案。孔子说：“我不觉得根据统一原则施教，才是最佳的教育，恰恰相反，我盼望根据每个学生不同样的特点因材施教。”使每个人所有能掌握适合她自己的“原则答案”。 这种教育措施真令人耳目一新，这也是我们目前教育所倡导的，在孔子身上我看到了人性的光辉，理解到一位“有教无类、因材施教”的教育先驱，敬佩于两千近年前的孔子能达到诸多现代人仍无法触及的思想高度。
　　夹缝中的桐叶开始被教师吸引，而对妈妈日益感到无奈。直到有一天，她获悉教师竟是遗弃自己的亲生妈妈。而养母却为了她，被单位开除，始终未婚!教师决定回法国，要桐叶跟她走。她该如何选择?是和在国际漫画界享有盛誉的生母回法国;而是和以卖水果为业的养母在一起?就在桐叶立即上飞机的时候，她跑回了家……由于她和养母已有了深厚的感情——爱，又怎么能分开呢?所经，这本书的名字叫《只有爱不能分开》。
　　看完这本书，我们看清了一位笑容可掬的慈祥教师，她教导我们要有活的智慧，活学活用，她懂得用仁和智去完善法律，用文和武装备外交，她洞察人性，讲究学习措施，书中道：第一，博学。学习的面要广;第二，笃行。踏夯实实地实践;第三，慎思。谨慎地进行思考;第四，明辨。要善于辨别问题中的同中之异，异中之同。深深的体会这四句话，我不禁想对这位两千年前的圣贤拜一拜，感谢她为我指引了好的学习措施：对于学习而言，勤学和苦读是必须的，但是还要懂得巧学，即掌握好的学习措施。高效的学习并不是死学知识，而是掌握好的思维措施，既能具体状况具体分析，又能举一反三，融会贯穿，也就是不仅要读书，更要会办事。
　　看完这本书，亲爱的孔子教师已经走下了圣坛，来到我们身边，教会我们理解生活的智慧。她的理念对于两千年后的我们一定不会过时，她就是一位智慧长者，告诉我们在只有一次的生命中，如何做一种最能发光的人!
　　《亲爱的孔子教师》读后感
　　我和我的学生一起阅读了出名的畅销书作家吴甘霖的大作《亲爱的孔子教师》，读后感受最深的莫过于通篇所体现的先圣孔子的智慧和其强烈的责任意识。
　　寒假伊始，在一次餐站时我突发奇想的在全校面前说：“亲爱同窗们，假期到了，为了使人们过一种充实而故意义的寒假，张教师筹划从今天开始每天7：30—— 8：00在学校二楼会议室给人们读一本较好的故事，就是故事书，名字叫《亲爱的孔子教师》，盼望人们赏光参与。”其实尚有一种目的就是和电视、球场、宿舍争学生，让学生更多的参与到读书中来，参与到“书香校园”建设中来，这也是我的责任所在吧。
　　应当说效果很不错，在整个阅读前期，以071、072班为主的07级和08、09级部分学生所有积极准时来到商定的地点听张教师读书。而我在整个阅读中也收获良多，正如前文所说的我体会到了孔子教师的“责任和智慧”。