教师未来三年规划.docx

教师未来三年规划
教师未来三年规划
教师未来三年规划
教育理念 师生关系的最高境地是互相赏识。唯有这样，师生关
系才教师未来三年规划
教师未来三年规划
教师未来三年规划
教育理念 师生关系的最高境地是互相赏识。唯有这样，师生关
系才会不分彼此，并达到教课相长之目的。
教育方法： 对每一个人来说，这个世界上你想做的
事、喜爱做的事情应当有好多。你能够为所欲为地去做。
甚至能够说，你有责任去做真实喜爱的事情。你能够说这
个时间乌七八糟，反之，也能够说这个世界多么美好。一
切由你来决定。只需你在选择人生道路的时候，担负起你
的责任。
行动策略： 素质教育是我国教育改革的重要内容 , 但目前社会各界
广泛以为 " 素质教育大张旗鼓 , 应试教育扎扎实实 " 。学术界从体系、文
化、资源等角度对此进行了深入的剖析。为了全面掌握素质教育的实行
情况 , 促使素质教育的顺利展开 , 特别有必需研究目前学校正
素质教育的行动策略。
将来三年整体规划
年度 2017 -2018 学年度
教师未来三年规划
教师未来三年规划
教师未来三年规划
规划
内容
个人
达标
自述
领导
同行
评论

（一）、增强职业角色意识
（二）、提高专业水平
（三）、踊跃参加教育、教课研究
（四）、完美自己的教课风格
（五）力求经过三年的努力，在三年此后能挤身于骨干教师的队列
1、坚持记教育教课周记，养成实时反省和勤于累积的习惯。
2、努力改良教课形式， 提高教课质量， 想方设法激发学生的学习兴趣，
使他们“愿学”“乐学”。
3、仔细组织好每一次教研活动，把提高每一个教师的教课能力，落实
到每一次集体教课和商讨活动中。
基本达成了自己的发展规划
教师未来三年规划
教师未来三年规划
教师未来三年规划
将来三年整体规划
年度
2018 -2019 学年度
教师未来三年规划
教师未来三年规划
教师未来三年规划
规划
内容
个人
达标
自述