小兔子拔萝卜教案.docx

小兔子拔萝卜教案
小兔子拔萝卜教案1
设计意图：
小班幼儿自制力和留意力较差，对枯燥单一的动作缺乏爱好。而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的嬉戏材料，让他们玩嬉 33 页









2、物质打算：
1）、自制大萝卜一个。
2）、场地布置一块菜地，里面埋上自制萝卜。
3）、各种动物头饰。
4）、背景音乐。
玩法：
一、《拔萝卜》歌表演导入，再现故事中的角色，激发幼儿嬉戏爱好。
二、幼儿选择角色进行表演。
激励幼儿大胆的进行想象表演， 如小兔跳跳、小鸭摇摇??老师刚好表扬创建性表演的幼儿。
三、发展情节
1、老师以老爷爷的身份出现：“我的菜地里又长出了好多萝卜，小动物们，一起帮我拔萝卜，好吗？”
2、老师扮演老爷爷或老奶奶，幼儿扮演小动物进行嬉戏。（到菜地里拔萝卜，放轻音乐）
3、老师以老爷爷的口气说：“这个萝卜太大了，我拔也拔不动，谁来帮我拔萝卜？”小动物们依次用故事里的句子回答并表演，发展嬉戏情节。
四、评价整理
大萝卜的养分可大了，吃了萝卜，身体好。我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗?（幼儿一起做抬萝卜的动作下场）










小兔子拔萝卜教案3
设计思路：幼儿在熟识《拔萝卜》故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感爱好的方式进一步理解故事内容，感受人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。
一、活动目标：
1、理解故事的主要情节，学习根据肯定的依次讲解并描述和情景的内容。
2、在根据依次看故事动画中，记忆故事中角色出场的依次。
3、乐意参加表演故事的活动，懂得人多力气大的道理。
二、活动打算：
拔萝卜动画片
三、活动过程：
（一）播放故事，激励幼儿了解故事中的角色和情节老师：刚才故事里出现了哪些小动物？
（二）绽开部分
（1）老师放动画片，提出问题，引导幼儿正确回答。 老师：乖乖兔，萝卜呀拔不动，我们看看，乖乖兔会用什么方法拔萝卜呢？（威威龙、小熊、袋鼠）
老师：最终萝卜拔出来了没有啊？那是怎么样拔出来的呢？有谁一起拔的啊？
老师：这么多人，人多的力气是不是很大啊？
三、引导幼儿尝试完整表演故事。










（老师请个别小挚友上来表演，请小挚友试着和老师一起讲，主要驾驭“XX来拉，来拉” “?嗨哟，嗨哟?拔呀拔，还是拔不动”这两个句子）
老师小结：恩，人多的力气真是大啊？那小挚友想想再拔一次这个萝卜啊？那好，现在啊，我们大家一起来把这个萝卜拔出来！（老师引导全部小挚友一起分角色表演这个故事）
小兔子拔萝卜教案4
活动目标
1、引导幼儿通过嬉戏活动，尝试看标记给物体进行大小分类。
2、引导幼儿通过身体语言相识和理解大小标记，乐意参与数学活动，并体验其乐趣。
重点难点活动重点：引导幼儿通过活动尝试看标记给物体进行大小分类。
活动难点：
通过身体语言相识和理解大小标记。
活动打算材料打算：种满萝卜的一块地、大小篮子各一个，录音机，音乐磁带《拔萝卜》、兔妈妈头饰一个，人手一个小兔的胸饰。
阅历打算：
有分类的前期阅历。
活动过程
一、起先部分
（一）情境导入
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