《香山红叶》教学设计
教学目标：
、流利、有感情地朗读课文，认识“萧”字、正确书写10个生字。
。在反复朗读中体会作者的描写方法。
《香山红叶》教学设计
教学目标：
、流利、有感情地朗读课文，认识“萧”字、正确书写10个生字。
。在反复朗读中体会作者的描写方法。
，使学生的审美情感得到陶冶。
教学重点：品味文章细腻的语言，想象文章所描绘的美丽景象。
教学难点：学习作者对景物细致观察生动描写的方法。
教学用具：香山的红叶的图片。
教学过程：
深秋，秋风萧瑟，草木凋零，有成千上万的人涌向香山，他们去看什么？请看大屏幕（播放香山风光图片），让我们先来欣赏一段香山风光。
今天就让我们一起走进课文，去感受香山红叶与众不同的美。（板书课题）
二. 初读课文、初建美的印象
1、自由读课文，将课文读通顺、读流利。想一想，文章主要写了什么内容？
2、文章主要写了什么内容？表达了作者怎样的情感？
（文章描写了香山红叶的可爱与美丽，通过对香山红叶与众不同之美的一再描写，表达了作者对红叶的爱，对生活的爱）
4、读过课文，你觉得香山红叶在你脑海里留下了怎样的印象？
师：看来，香山红叶给大家留下了深刻的印象，我们都已感受到香山红叶之美，请用四个字概括出这是一种什么样的美？板书（与众不同）
三. 深入精读
当秋风一吹，漫山的黄栌树由黄变红，整个香山成了红花的海洋，这个时候去香山赏景，是会别有一番情趣的。下面就让我们一起深度学习课文，去寻访红叶之美的与众不同。我们以小组为单位，自主学习，愿意学哪段就学习哪段？请思考相应问题。
: 请在文章中找出香山红叶与众不同的美的语句?并说说你的体会.(
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