《新朋友新伙伴》教案1.doc

《新朋友 新伙伴》教案
教学目标
情感与态度：进一步熟悉老师和同学，表现对老师和同学的喜爱。
行为与习惯：养成尊敬老师，友爱同学的良好行为习惯。
知识与技能：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
过程与方法：尝试《新朋友 新伙伴》教案
教学目标
情感与态度：进一步熟悉老师和同学，表现对老师和同学的喜爱。
行为与习惯：养成尊敬老师，友爱同学的良好行为习惯。
知识与技能：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
过程与方法：尝试在游戏活动中进行探究，掌握与人交流的方法。
教学重点
让学生在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新教师，新朋友。
教学难点
学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
教学准备
教师准备：多媒体课件、小兔贝贝卡通图、《找朋友》歌曲。
学生准备：自我介绍的资料（自己平时的绘画或者手工作品等）。
教学过程
活动一 看谁说的名字多
1．提问：同学们，大家认识了班级中哪些新朋友、新伙伴呢？（板书：新朋友新伙伴）
2．谈话：谁愿意把你在班级中认识的新伙伴的名字说一说。
同学们已经认识了很多好朋友，在我们班级里还有没有你不熟悉的朋友呢？我们就在下面的游戏中去多认识一些新朋友吧！
：
（1）介绍游戏规则：游戏的名字叫“你的名字叫什么”。以六个人为一组，老师说“开始”，同学们在小组内就按顺序大声说出自己的名字。小组里其他的同学认真听，看看游戏结束，你记住了小组中哪些同学的名字？
（2）分小组开始游戏：小组成员依次报名字，每个同学也要说说自己记住的名字。
（3）全班交流：比比小组中哪个同学说的名字最多，你能说出几个。还有同学说出更多的吗？给大家说说看。掌声鼓励用心记住很多伙伴名字的同学。
活动二 请你记住我
1．过渡：同学们真棒，一口气能说出这么多小朋友的名字！现在暂时还没能认识很多伙伴的同学也没关系，因为下面就有机会和大家更好的认识了。
2．提问：我们都希望自己能有更多的新朋友，我们互相做个介绍吧，你们想怎么介绍自己呢？
3．小结：我们仅仅叫出同学的名字还不够，还可以让同学们更多、更好地相互了解，比如，大声自我介绍，把自己的名字、年龄、爱好、特长等等告诉同学们。尤其是可以和平时不太熟悉的小伙伴多一些接触，多一些了解。
4．教师示范自我介绍。（介绍自己的名字、喜欢干什么、有哪些爱好等，起示范引导作用。）
5．四人小组交流：把自己介绍给小组里的伙伴。（教师巡视，引导学生说说：自己的名字、喜欢干什么、平时喜欢玩什么、吃什么等等自己的爱好特长，并从中发现说得好的学生。）
6．学生交流：谁愿意大胆地把自己介绍给全班的小伙伴呢？
（教师提示：说的时候声音响亮、把话说清楚完整。他人做自我介绍时，要安静及专心地听。选择大胆、有代表性的学生自我介绍，学生可以说自己喜欢看书、写字、唱歌等，甚至可以说出自己喜欢的动物名称、讲一则小笑话。）
：伴随着《找朋友》的音乐找到班级中一个小朋友，与他握手，向他介绍你自己，还可以把你画的作品、手工给好朋友一起看一看、玩一玩。
［播放音频：找朋友］
活动三 我喜欢和大家在一起
1．过渡：开学以来，我们在一起快乐的学习、生活，课间一起玩游戏，可开心了！
［播放课件：我们在