【学校】学校垃圾分类工作总结.pdf

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。因此回收利用
可能减少危害性。
（3）变废为宝：我国每年使用塑料快餐盒达30 亿个，方便面碗 5-6 亿个，废塑料占生
活渣滓的 3-7%。1 吨废塑料可回炼 600 公斤无铅汽油和柴油。回收 1500 吨废纸，可免于砍
伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝快，可少采20吨铝矿。
生产渣滓中有 30%-40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
（4）坚持不懈：渣滓分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学
校要做到将渣滓进行分类，同时也要告诉自己的家人及其身边人做到渣滓分类，使我们生存
的空间真正变得洁净、明亮!
篇二：沙贝小学渣滓分类活动总结
沙贝小学渣滓分类活动总结
随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，渣滓排放量与日俱增，对环境的压
力越来越大，特别是学校，每天都在制造渣滓，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些渣滓
绝大部分是可回收利用的资源。自渣滓分类活动在我校正式启动以来，我校高度重视，采取
多项措施积极在学校中推广渣滓分类。多个月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如
下：
1、提高环保意识，树立分类观念
有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的渣滓。
渣滓问题，是世界性的 ，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行渣滓分类知识的宣传。
通过校园广播、橱窗校园络等形式，广泛开展渣滓分类的宣传、教育和倡导工作，阐明渣滓
对社会生活造成的严重危害，宣传渣滓分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学
生渣滓分类的知识，使学生进行渣滓分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
2、各班加强宣传培训，普及分类方法。
各班采用不同形式：如学生上查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用
校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类渣滓；养成在室内分类
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的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，
3、 介绍经验，强化推广
开展渣滓分类实践活动，培养环境行为习惯
良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校建议各班
根据学生实际，开展各类渣滓分类实践活动。如将活动延伸至家庭，调查自家生活渣滓构成
情况，并作合理分类；将渣滓分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。
形式多样的活动促进渣滓分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。
4、制定措施，落实到位。
学校设置分类渣滓筒：渣滓筒上贴上：可回收物、其他渣滓、有害渣滓、餐厨渣滓。并
且通过广播宣传，告诉学生在扔渣滓的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理渣滓
的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收渣滓袋或渣滓箱，将本班的可回收物品
分类存放，比如我校学生每天喝完的瓶子，喝完后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得
费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约
意识，还体验到了其中的乐趣。
“渣滓分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”。校园渣滓分类可大幅度地减少渣滓增加
带来的污染、节约渣滓无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展渣滓分类回
收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。
普及渣滓分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的渣滓分类处理政策，建设一
个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。不仅要
让渣滓分类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。
沙贝小学
XX 年 1 月 15 日
篇三：渣滓分类总结
渣滓分类活动总结
为节约利用可再生资源，增强学生社会责任感与环境保护意识，
培养良好的生活习惯，提升学校品味，打造学校特色，美化校园环境，学校将从本学期
起组织各班以班级为单位进行渣滓分类回收活动。希望经过全校师生的努力，人人树立良好
的节约意识