小学三年级关于周长的数学400字日记.docx

小学三年级关于周长的数学400字日记
生活中有许许多多的长方形和正方形,他们都有周长,那周长有什么作用呢?下面一起来看看小编为大家整理的小学三年级关于周长的数学日记400字，欢迎阅读，仅供参考。
小学三年级关于周长的数学日记400字1
小学三年级关于周长的数学400字日记
生活中有许许多多的长方形和正方形,他们都有周长,那周长有什么作用呢?下面一起来看看小编为大家整理的小学三年级关于周长的数学日记400字，欢迎阅读，仅供参考。
小学三年级关于周长的数学日记400字1
在上数学课前，大家准备了一张标有半径数据的圆片。这在课上是需要的。
上课了，mr
zhang给大家一个下马威：他让我们量自己手上的圆的周长。这···这怎么量呢?同学们抓耳挠腮。咦，有一个同学拿出了一根绳子，难道他想用绳子来量?紧接着，许多人都跟他学了起来，包括我。量好后，我们把答案一一告诉了mr
zhang。mr
zhang选了几个人的数据写在了黑板上，让我们来找一找其中的奥妙。大家一看也没有发现什么。我想到昨天与老虎量花坛时用的方法。然后我想是不是这个正方形的周长和里面这个圆周长一样呢?我把这个想法告诉了老师。老师检验了一下我的方法说很好，这个方法是以前古代有个叫刘徽的人想出来的，今天被我想到了，夸我很了不起。可是他和我的想法都有点误差。这个误差后来被刘徽的徒弟祖冲之给打破了。······倍，这个叫圆周率，用字母pai(派)表示。，为了方便。
讲到这里，我想着，原来我和祖冲之的师傅——刘徽是一个等级的啊。
小学三年级关于周长的数学日记400字2
数学王国里有一对欢喜冤家，它们是面积和周长。它们俩总是相生相伴，紧紧跟随着它们的主人平面图形。由于它俩关系太好，小朋友总是搞混淆，一会儿把周长当成面积，一会儿又把面积当成周长。为了把自己和好对方区分开来，面积和周长都在自己的名片上印上了自我介绍。
周长：我是平面图形一周边线的总长。
面积：我是物体表面和封闭图形表面的大小。
对自己的新名片，它们俩都非常满意。可以，这天它们随平面图形刚一出门，小朋友们又把它们俩搞混了。唉，怎么办呢?
立体图形长方体看见了，建议说：“面积是二维的，有长和宽两个维度，比较时，比的是大小。周长呢，其实就是一条线段，是一维的，只能比长短。”
面积和周长接受了这个建议。面积在自己的名片上加上了“我比的是大小”，周长呢，则加上了“我比的是长短”。
小学三年级关于周长的数学日记400字3
计算周长
记得有一次，妈妈为了巩固我学过的长方形正方形的知识，特地出了一道题:“把两个长8厘米，宽6厘米的长方形拼成一个大长方形，这个大长方形的周长可能是什么?”
我拿出一张草稿纸，先画出了这样的图形:计算到的周长是:4x8=32(厘米)2x6=12(厘米)32+12=44(厘米)，我马上对妈妈说:“我算出来啦!等于44厘米”。可妈妈说:“还有一种办法呢。”于是我又在草稿上画了起来。哦，原来还可以这样拼，周长就不一样了，2×8=16(厘米)4×6=24(厘米)16+24=40(厘米)看来妈妈又该对我说:“思考问题一定要认真啊!”
小学三年级关于周长的数学日记400字4
跑道的周长
今天，晴空万里，还不时