五年级语文培优辅差计划赵克梅
一、学生情况
本班有学生32人。从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生语文基础知识比较扎实,有较好的学习习惯,能自觉完成老师布置的各项作业。且有少部分学生语文学时有较强的求知欲,积极利用课余时间向书本以外的领域探索,显然一本语文书已满足不了他们的需求。但也有少部分学生基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,学习被动。基于以上情况,要提高整体成绩,还需付出艰辛的努力。
二、目标任务:
,主动拓宽知识面的学习习惯,发挥其榜样示范作用;
,让他们向优生发展;
,克服自卑的心理;
,为他们打下牢固的语文学习基础;
“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围,形成良好的班风和学风。
三、培优辅差内容
培优内容:
、佳作的欣赏、背诵。
、作文能力的训练指导,帮助他们能写出语句流畅、优美,条理清楚的习作,并力争有佳作发表。
,如:成语接龙、口语交际、读书活动竞赛、作文竞赛等。
补差内容:
。
,默写课文。
。
。
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主要措施:
,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。
。
,差生加以学习。
,用优生学习思维、方法来影响差生。
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