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《慈母情深》语文教学反思
《慈母情深》语文教学反思
作为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学实力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思要怎么写呢？下面









《慈母情深》语文教学反思
《慈母情深》语文教学反思
作为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学实力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思要怎么写呢？下面是我帮大家整理的《慈母情深》语文教学反思，希望对大家有所帮助。

《慈母情深》语文教学反思1
《慈母情深》是闻名作家梁晓声的小说《母亲》里的片段。记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和激励"我"读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的尊敬之情。通过本课的教学，我有以下几点感受:
1、我在教学中首先抓重点句子，让学生通过慈母情深的重点句进行探讨，沟通，体会母亲挣钱的艰辛，感悟慈母情深的意义。这样以句带篇，以点带面的方法，既培育了学生的语言组织实力，归纳实力，又有效地突破了教学中的难点。而且，在课堂上的探讨与沟通，营造了自主，合作，探究的良好学习氛围，使学生在研讨中碰撞出思维的火花，在切磋中激发出创新的灵感，在沟通中感受语言文字的魅力，让学生成了课堂的小主子。
2、在教学中我敬重学生的个人差异，大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，合作沟通中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读实力。通过指导学生有感情地朗读描写母亲的外貌，语言，动作和神态的句子，来体会平凡母亲的宏大，感受宏大的母爱，激发酷爱母亲的思想感情。










3、由于学生的生活背景与当时反差较大，在加上课堂上指导朗读得还不够细致，学生读的得还不够多，因而学生读得还不够生动，投入，致使氛围不够，情感不能得到提升。
4、另外在课堂中把慈母与生活中的母密切切联系相互比较，由于时间关系却忽视了着力于教化启发孩子，培育学生感性相识，和爱的教化相结合不够充分。
《慈母情深》语文教学反思2
核心提示：梁晓声的《慈母情深》，记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和激励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的尊敬之情。。。。
梁晓声的.《慈母情深》，记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和激励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情