瑞雪图教案.doc

瑞雪图教案
灵宝市第二小学 邓锐妮
教学目标：
　　1．学会生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2．感受瑞雪的大而美丽，体会作者的喜悦心情，感悟“瑞雪丰年”的丰富内涵。
　　3．渗透按一定顺序观察、有条理地描写景物瑞雪图教案
灵宝市第二小学 邓锐妮
教学目标：
　　1．学会生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2．感受瑞雪的大而美丽，体会作者的喜悦心情，感悟“瑞雪丰年”的丰富内涵。
　　3．渗透按一定顺序观察、有条理地描写景物的写作方法。
　　教学重点：
　　精读课文第四、五自然段，想象、感悟雪中、雪后的景象。
　　教学难点：理解“好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画”的含义
教学准备：　多媒体课件
教学过程：
一 揭示课题，激趣导入
1 这节课就让我们继续走进《雪》这一个主题单元的第一篇课文《瑞雪图》。齐读课题。
2 通过第一课的学习，你知道了什么？
“瑞雪”是什么意思呢？
3 那么为什么说这是一场应时的好雪呢？首先，来看我们本节课的学习目标。
（出示学习目标）
　　二、品读课文，理解感悟。
　　 自学
　　（出示课件）默读课文，边默读边想：这场雪是什么样的？画出有关的句子。练习有感情地朗读。
　　全班交流
　 用自己的话说说这场雪下得怎样？你是从哪儿看出来的？
　　重点指导朗读、感悟
　　第二自然段——（出示课件）品读句子
　　“黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来。”
　　（感受雪下得很大。）
　　第四自然段（出示课件）
　　“不久，雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘将下来。
　　（出示课件）（通过换词比较，感受祖国语言的丰富。）
　　师生合作读整段。
　　（渗透下雪是有顺序的，应该按顺序描写景物。）
　三 ，合作探究：（出示课件）让学生明确合作学习的要求。
（出示课件