课改三年规划.doc

石泉县城关中学高效课堂建设三年规划
（2015年9月——2018年8月）
一、现状分析
石泉县城关中学始建于1982年，是石泉县唯一的城区初中，也是全县规模最大的初级中学。现有教学班24个，在校学生1380余人。校园坐落在石泉县城向阳管理评估考核暂行办法的通知》、《关于印发石泉县教育质量提升工程实施方案的通知》。
三、指导思想
全面贯彻党的教育方针，秉持“把事情做正确，把正确的事情做正确”的工作态度，以转变作风抓落实为主线，全面落实好“以促进教育内涵发展、提高教育教学质量为中心，以抓教育教学双常规管理为基础，以抓教师培训、校本研修为关键，以抓贯穿德育思想的师资队伍建设为根本”的“一个中心、三个抓手”的教育发展思路，牢固树立科学的教育科学发展观，加快教育创新，按照“顶层设计、制度推动、示范引领”的课堂教学改革工作思路和高效课堂建设“七条指导意见”的指引，稳步推进课堂教学改革，促进学校教育教学工作健康、持续发展。
四、发展目标
1、总目标：通过深化认识，健全制度，创新机制，进一步增强教师促内涵抓质量的意识，在进一步巩固提升学校教学常规管理工作的同时，以构建高效课堂为核心，以提升教师能力为重点，以激发师生潜能为动力，紧紧围绕“七条指导意见”全面深入推进校本研修工作，力争在三年内初步普及有效课堂，基本实现高效课堂，打造一支师德高尚，业务过硬的师资队伍，全面提高教育教学质量。
2、分阶段目标
（1）进一步完善高效课堂建设工作顶层设计，建立健全高效课堂建设
工作要求和激励考核机制，提升学校课堂教学管理水平。（2015年）
（2）加大资金投入、不断提高信息化水平，搭建网络空间人人通。（2015——2017年）
（3）提高校本研修工作水平，同步推进有效课堂和高效课建设，力争全面普及有效课堂。（2015——2016年）
（4）在构建有效课堂基础上，进一步深化课堂教学改革，最终基本实现高效课堂，全面提升学校教育教学质量。（2016——2018年）
3、校本研修目标的设置
（一）课堂改革目标
教师要树立边学习、边探索、边实验的意识，正确看待课堂教学改革实验中遇到的困难和疑惑。在实践中大胆改革、积极进取、勇于创造和探索先进经验，建立“有效课堂”，最终实现“高效课堂”。
（二）教师培训目标
通过三年的校本培训，教师的研究意识、研究水平明显提高，课堂教学能力显著增强，教育教学质量稳步提高。力争三年内省级教学能手达到3%以上，市级教学能手达到10%以上，县级教学能手达到30%以上。
（三）课题研究目标
通过搜集整理探究，用2——3年对“七条指导意见”肢解出的若干小课题进行研究，基本解决教学中存在的实际问题，为构建“高效课堂”扫除障碍。
4、校本研修的内容
（一）教师培训
内容：教育管理、学科知识与教学技能
形式：
⑴课堂常规教学的研修方式：示范观摩；听课评课；同课异构；案例分析。
⑵专家指导的研修方式：专题讲座；案例点评；交流研讨等。
⑶同伴互助的研修方式：集体备课；以老带新；师徒结对等。
⑷校际合作的研修方式：联片研修、校级互访等。
⑸实地考察的研修方式：参观、考察课改先进学校。
⑹专业发展的研修方式：实践反思；技能训练；课题探究；论文撰写等。
（二）课堂改革
课堂教学改革是校本研修的关键和核心。为了适应新一轮基础