中班建构区教案.docx

中班建构区教案
中班建构区教案
【篇一：中班结构游戏《马路上的汽车》】
中班结构游戏：马路上的车
【游戏主题由来】
汽车是许多幼儿喜爱的玩具，尤其是男孩子特别喜欢。于是，我们决定抓住幼儿的兴趣点，在开展主题活动“告诉幼儿可以用相同的材料拼搭公共汽车、轿车和卡车，也可以用不同的材料拼搭同样一种汽车。
三、幼儿选择材料自主建构，教师观察指导。
1．观察幼儿拼搭轿车的情况。
2．鼓励幼儿大胆地用一种材料拼搭不同的汽车，或用新的建构材料拼搭同种汽车。
3．提醒幼儿按照篮子上的标记及时整理胶粒。
4．提醒幼儿在摆放作品或欣赏别人作品时，不要损坏别人的作品。
四、师幼共同欣赏、交流建构作品。
教师：你搭出轿车了吗？是用什么胶粒搭的？你的车身和车轮是用什么衔接的？牢固吗？（对于幼儿用新的办法衔接，教师要给予肯定或鼓励。）
第三次游戏
救护车、吉普车、警车、消防车
【上次游戏回顾】
【游戏目标】
1．会用h型插塑建构消防车、吉普车和警车等，练习拼接和镶嵌的技能。
2．会较合理地使用辅助材料，表现汽车的细节部分。
3．学会欣赏并尝试评价自己或同伴的作品。
【游戏准备】
经验准备：
1．谈话活动：引导幼儿观察并比较公共汽车与救护车，轿车与警车、吉普车，卡车与
消防车的异同（如公共汽车与救护车的搭建方法都一样，只是大小不同，救护车要加上红“十”字；警车在轿车的基础上加警灯，而吉普车相对轿车更高大些；消防车在卡车的基础上加云梯等等），进一步了解不同车的细节部分，为幼儿建构打下基础，降低游戏难度。
2．区域活动：在益智区提供所建构汽车的拼图，使幼儿在拼图过程中进一步了解汽车
各部分的外形。在阅读区提供汽车模型、图片和图书，引导幼儿了解各种汽车的结构。在美工区提供硬纸皮、电光纸、自贴纸、水彩笔等，引导幼儿制作表现汽车装置和细节部分的辅助材料以及半成品。在建构区增加h型插塑和使用说明图，鼓励幼儿尝试用h型插塑建构汽车。
材料准备：
中小宝石花胶粒、汽车胶粒、h型插塑、汽车轮。
环境创设：
创设停车场的环境。
【游戏过程】
一、播放多媒体图片，回顾上次建构情况。
教师：让我们一起来看看，我们在最近这几次的活动中都建构了哪些各种各样不同的车。还可以建构什么车？
二、介绍新投放的h型插塑的拼搭方法和技能。
三、结合模型或图片，再次比较观察公共汽车与救护车，轿车与警车、吉普车，卡车与消防车的异同点，并进行针对性的指导。
教师：拼搭救护车只要在搭好的公共汽车后加红“十”字就可以了，用什么做红“十”字呢？警车在搭好的轿车后加上警灯，用什么当警灯？吉普车比轿车高大，可以怎么搭？消防车在搭好卡车后架上云梯，用什么搭云梯更像？
四、幼儿选择材料自主建构，教师观察指导。
1．指导幼儿使用h型插塑建构汽车。
2．提醒幼儿根据不同车的功能，尽量选择同种颜色的胶粒，如救护车用白色胶粒，消防车用红色胶粒。
3．提醒幼儿及时整理胶粒以及辅助材料。
五、师幼共同欣赏、交流建构作品。
教师：你用h型插塑搭了什么车？你遇到什么困难了吗？是怎样解决的？下次游戏，你们还想怎么建构、加工、装饰汽车呢？
第四次游戏
组合（一）
【上次游戏回顾】
【篇二：幼儿结构游戏教案 公园】
幼儿结构游戏教案：公园一角
每个孩子都非常喜欢到公园或娱乐场之类的地方玩，对其中的布局与结构都相当的了解。当秋天到来时，天气转凉，公园里有哪些的变化呢？我向孩子们提出了这个问题，得到了许多的答案。有的说，在公园里锻炼的人多了，有的说，哪个公园又多了什么好玩的器械啦，有的想到了自己以前去过的其他城市的大公园，还有的提出了自己的想法：希望公园里能够有一些自己喜欢或自己设想的东西，等等。
看到孩子们踊跃而热烈的讨论，我决定本月开展的结构游戏的主题为：秋天的公园，鼓励孩子把自己的想法和自己的感知经验结合，在公园里放上喜欢的东西，创造一个孩子自己的乐园。活动目标
１、 引导幼儿回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识，鼓励幼儿大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。
２、 指导幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造，建立新旧经验之间的联系。３、 培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。
活动准备
大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子等）
活动指导
第一阶段
１、 引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪；
师：“你们到过公园
吗？你最喜欢公园里什么东西呢？”请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师