人物语言描写.doc

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如何进展语言描写.
"裴多菲智辩庄园主"故事匈牙利著名诗人裴多菲出游时经过一个庄园，正好碰到了庄园主。这个庄园主对裴多菲说："我是这里最有钱的，这里的人见到我要低头行礼，不然我就打他 .
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—商人。因此，我们要写好人物，必须写出个性化的人物语言，努力做到"话到人到〞。〔2〕人物的语言描写还要注意场合，要写出人物在特定环境条件下的心理状态。　所谓场合，比方上课时、游戏时、在家时、在外时……即使是同一个人，同一句话，说的方式、语气都应有所不同。如果在有感情的因素掺在其中，那就更是大不一样了。环境不同，心情不同，对象不同，往往同一人物的语言的容与表达方式也有所不同。3〕语言描写还要写出人物说话时的神态、动作等。　　有些同学写人物对话的时候，只注意写人物说的话，而不注意描写人物说话时的神态、动作，老是"我说〞"你说〞"他说〞，写出来的文章干巴乏味。例子：门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说："谁踢坏的.〞捣乱鬼董小天说："没看见。〞旁边的小勇还帮董小天说话。高芳芳说："是董小天踢的。〞董小天不成认。教师说："还有谁看见了.〞"没看见。〞星说。这一段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好似真的听见他们的声音，同时添上相应的表情和动作，就会加强对话的表达效果。〔改动后的例子〕：门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼："谁踢坏的.〞捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着："鬼知道，又没有人叫我一定要看好门.〞旁边的小勇，朝教师做了鬼脸："哈……，开了窗，好通风。〞谁知这一下却惹恼了站在旁边的班长高芳芳。"是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。〞董小天脚一跺："大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！〞"我
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才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。〞教师说："还有谁看见的.〞"我，……没看见。〞星使劲地咽了一口水，神情恍惚。
改动后我们可以看到捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌，小勇油嘴滑舌混淆是非，高芳芳正义，勇敢，不留情面，星性格软弱，胆小怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现。〔4〕在进展语言描写时，语言要简洁。不能拖泥带水，更不能写一大堆的废话，让"人物〞说个没完。　　
星期天上午，我正在复习功课。突然听见门外传来又甜又脆的喊声："小燕，小燕！〞我一听就知道一定是我的好朋友--小云在喊我。我连忙放下笔，去给她开门。"小燕，吃过早饭了吗.〞小云一见我就问。我说："吃过了。〞小云说："吃的什么.〞我说："吃的油条、稀饭。你吃了吗.〞"小云说：〞我们家的燃气灶坏了，爸爸去修了，现在还没回来呢！到哪儿吃早饭呀！"我说：〞在我家吃吧！"小云摆摆手说：〞不了，不了。我创造了一种’学习棋’，你快跟我去看看吧！"我问〞什么’学习棋’呀."〞先别急，一会儿你就知道啦."说完，小云拉着我的手向她家跑去……
这段对话虽然写得很通顺，可很多却是不必要的废话。你看文章是写小云创造了一种"学习棋〞，想让我去看一看。可小作者却在对话中写了"吃的什么早饭〞、"小云家的燃气灶坏了〞、"小云爸爸修了大半天还没有回来〞这些与"学习棋〞无关的对话。这对刻画人物形象，表达文章中心思想毫无用处。