语文传帮带工作计划.doc

语文传帮带工作计划语文传帮带工作计划(共 10篇) 篇一:传帮带工作计划传帮带工作计划张洪桃新教师刚走上讲台, 他们是教育战线上的新兵, 关心、培养新教师, 提高他们的素质, 帮助他们迅速成长, 是摆在我们面前十分重要和紧迫的任务。为了迅速提高教师队伍从事义务教育的素质,特别是年轻教师的教育教学能力与水平, 这就对他们进行传、帮、带, 把学校的优良传统、在教育教学中的宝贵经验、业务技能传授给他们。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 紧紧围绕有利于提高教学质量, 促使新教师迅速成长起来, 成为学校教育教学工作的骨干。二、内容及目标在教育教学实践中通过对新老师的具体指导、帮助进行的,在下列诸多方面指导帮助并达到相应的目标要求。(一)思想认识及教师职业道德方面要使年轻教师认识理解义务教育的特征及其规律,树立服务意识,不断增强教书育人的责任心和事业心。(二)备课在如何钻研教材,研究教法,熟悉大纲,分析教材, 如何分散难点、突出重点, 有详有略; 如何编写教案, 制定学期授课计划, 如何收集使用教参材料, 如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导, 使年轻教师的教案规范化,学期授课计划突出实践性教学环节, 体现实现学校培养目标的要求,使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中。(三)课堂教学在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理、语言表达能力、实验操作能力等教学基本功的训练等方面加以指导。通过指导,要使年轻教师的课堂教学能反应教学规律的一般要求, 突出实用技能的培养,学生反映良好。(四)作业批改、讲评及信息反馈通过指导,要使年轻教师作业批改规范,正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题,学会收集使用来自学生对教学的反馈意见,并据此改进教学工作。(五)教育教学理论的学习及应用通过指导,要使年轻教师掌握基本的教育教学理论及职业教育方面的理论。篇二:二年级语文师徒帮带工作计划二年级语文师徒帮带工作计划一、“师徒帮带”活动的指导思想。以学校的办学指导思想为依据,紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标而进行组织开展的“师徒帮带”活动,促使年轻教师能尽快地在工作中做出成绩,早日成为学校骨干教师,促进学校又好又快的发展。二、“师徒帮带”活动的组织领导。在学校的统一领导下,由教研组组长、任课教师密切配合,共同组织实施。“师徒帮带”活动中, 指导关系的确立遵循自愿与教研组安排相结合的原则。在做法上, 可以是老师向教研组提出申请,也可以是教研组在征求老师意见的基础上安排。三、“师徒帮带”活动的内容。(一)备课在“师徒帮带”过程中, 将做如下方面的指导: 如何钻研教材;如何研究教学方法;如何编写教案;如何制定学期授课计划; 如何收集使用教参材料; 如何进行教学反思性总结等方面加以指导; 通过指导, 使年轻教师的教案规范化, 学期授课计划突出实践性教学环节, 使年轻教师学会科学教学反思性总结并记录在教案之中; 以此来实现学校对年轻教师的培养目标的要求。(二)课堂教学在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理等方面加以指导; 通过指导, 使年轻教师的课堂教学技能有较快的提高。(三)作业批改、讲评及信息反馈通过指导,使被指导教师作业批改规范,正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题, 学会收集使用来自学生对教学的反馈意见,并据此改进教学工作。四、“师徒帮带”活动方案。(一)、开展“同题互教”活动。要多指导年轻教师备课, 研究教材教法;要通过上课活动提升教师的专业教学水平。(二)、指导期限内, 每一个学期结束后, 指导教师书面进行系统全面的写出总结。(三)、被指导教师主动听指导教师的课, 并做好记录、学习实践经验。(四) 、做个有心人,注重积累各种资料和教学心得。五、“师徒帮带”活动目标。通过“师徒帮带”活动, 努力提高我们的工作效率。要认真备课, 潜心研究教材,提高课堂教学效率。要规范学生的学习习惯,调动学生的学习积极性,提高学生的学习效率。用心工作,排除干扰,提高教师的工作效率。认真执行学校关于常规教学、教研等工作的规定, 创新教学方法, 提高运用现代教育技术的能力, 促进教学活动的开展。不断探索, 营造浓厚的教学氛围,不断提高优秀教师教育科研水平。六、近期的活动目标。被帮扶教师在备课方面要潜心研究教材,提高课堂教学效率。要备学生, 备教材, 备课堂。具体每个学生在哪方面不足, 在备教材方面就要针对班上的每一个学生, 在课堂教学中, 要设想出会出现的种种问题情况。在教材的新授过程中,哪个知识点,哪个学生掌握的情况如何,掌握的程度如何,教师要做到心中有数,从而使课堂效率极大的提高。在有限的时间内, 让学生在动手、动脑、