语文组校本研修计划.doc

语文组校本研修计划校本研修个人总结教师个人校本研修计划初中语文校本研修内容个人校本研修任务篇一:语文个人校本研修计划校本研修计划语文个人校本研修计划校本研修计划一、指导思想: 按照学校的学习要求, 本学年我将认真进行研修工作, 将所学到的理论知识和教学经验融入到学校的教育中, 借助同伴互助提高教育理念,感悟教育真谛。我个人的研修计划如下: 二、个人研修目标与要求: 1 、通过学习,使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高,加强自身的实际能力和教育创新能力,转变教育理念、教育行为,把教育理论落实到实处。 2 、通过学习,使自己成为一名精通教学业务,了解学生个性, 能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型教师。 3 、积极参加学校组织的课题研究,提高教育教学科研意识和能力, 努力争做反思型、研究型和学者型教师, 为学生做好榜样。 4 、加强自身的师德修养,争做具有强烈的事业心,崇高的使命感,乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉正的教师。 5 、掌握现代教育技术能力,熟练运用计算机备课,能借助网络查找有关教学资料, 能应用软件制作课件, 运用计算机辅助教学。三﹑学习内容: (一) 个人读书(二) 至少精读一本教育教学专著,书籍自己选定。(三) 听评课 1. 听评课的对象以本校教师为主。 2. 每次听课后要认真填写听课记录本。(四) 小组集中研修 1 、认真做好集体备课工作。 2、充分发挥教研组的作用, 并结合本组的具体实际开展“ 352 高效课堂模式”教学研究。 3 、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。 4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”, 以提高自己的教育教学水平。 5 、学习《教师职业道德》,进一步提高师德。篇二:语文组校本研修计划旭阳学校语文组校本研修计划( 2012 — 2013 学年第一学期) 一、指导思想以新课程理念为指导思想,以“校规划督导处”和”校教学工作处工作计划”为行动指南,以“小课题研究”为抓手, 以课例为平台, 立足教学, 聚焦课堂, 抓实常规, 积极创新, 切实有效地开展校本研修活动,全面提升语文教师的综合素质, 努力提高课堂教学效益,力求达到“轻负担,高质量”的高效课堂的教学目标。二、工作目标及主要措施(一)加强学新一轮的课程改革大潮给广大教师以极大的挑战, 因为课程改革不仅仅是教材的改变,更是教学观念的变革。为此,教研组将围绕研修主题、以教研组长和备课组长轮流作为主讲人、定地点组织一月一次的学科专题理论学习活动, 互相探讨语文教学中的热点问题和自己在课堂教学中存在的困惑, 尽可能达成认可和共识。另外, 要求教师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动, 并在工作之余相互推荐自己喜欢的理论书籍和专家论著共同学, 来适应日新月异的教学形势。“组兴我荣, 争创一流”是我们的共同心愿。(二)严抓常规教学,努力提高课堂教学的有效性“为学生持续发展奠基”。抓教学常规的落实做到面向全体学生尽量照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要。为此, 我们将继续贯彻、落实、完善教育教学五认真, 进一步提升每位教师的课堂教学水平,努力提高课堂教学的有效性,做到期中有检查,期末有评价。(三) 开展以课例为载体的公开教学, 认真搞好校本研修活动1. 课堂是教学的主渠道、主阵地, 是教学工作的重中之重, 扎实有效地开展课堂教学, 不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台, 更是提高学生综合素质的学习实践基地。根据校本研修计划我们本学期推出 3 个形式不一的公开课例, 并以此为平台开展研修活动。活动程序确定主题—个体备课—交互说课—上课评课—反思修正—达成共识—组内推广—建立档案。活动主题以“轻负担, 高质量”为总目标, 努力构建有效课堂,追求教学实效。为此,确立本学期的研修主题为: 1) 七年级----- 如何指导学生合作学习, 提高课堂教学的有效性; 2) 八年级----- 怎样激发学困生的学习兴趣,全面提高教学质量; 3) 九年级----- 如何让学生的作文靓起来, 写好应试系列作文。 4) 如何实现以《旭阳风采》为载体,激发学生写作兴趣, 提高学生的写作水平。负责人及参与对象:由各年级备课组长具体负责,备课组成员共同参与。 2 .坚持科研兴组的原则,继续搞好科研活动,动员鼓励教师以备课组为单位,在公开课例的基础上做好“小课题研究”工作,撰写论文、案例,使教师的专业水平更上一层楼。 3 .积极争创机会,让更多的教师走出校门,参加各种教研活动,开阔视野,了解最新的教学动态。(四) 以校本研修活动为依托, 促成全组教师全面提升专业素养。 1 .做好青年教师的培养和辅导工作,鼓励并帮助他