三年级上劳技教案.doc

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三 年 级 上 劳 技 教 案
大王三小
1节日的彩带
教学目标：
1、研究彩带制作的技术原理，了解彩带在生活中的应用价值。
2、初步学会彩带的编制方法，完成1-2条美丽的彩带。
3、能合理评价彩带的制作质量，并利教，解决不了的问题，可以找老师。最后，如果听到了钟声，你就要停下来。
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3、学生做第一个蔬菜
教师巡视，作简单的评价。
三、拓宽思路，设计未来的蔬菜
你想想看，我们未来的蔬菜什么地方会发生改变？
板书：颜色、大小、形状
想不想进行一场设计比赛，看看哪一组的小朋友最能干？请看比赛规则。”
四、作品展示，并评比。
1、 请每小组讨论一下，你们认为除了自己组以外，哪一组完成的最好？就请每组选一位小朋友来上做评委，你认为哪一组最好，就把手中小红花贴在相应的菜地里。
2、随机采访：你为什么选了这一组？你觉得哪一件作品最有创意？
3、这一件作品的主人是谁？你做的这个是什么蔬菜？它和一般的XX有什么地方不一样？
4、请这一组获胜的小朋友起立，“你们在这次比赛中脱颖而出，取得了胜利，你们的心情如何？”“你们取得成功的经验是什么？”
5、把掌声送给第X组。
五、小结：
今天，我们学会了用纸绳来制作蔬菜。那么，我们还可以用纸绳来做什么？（学生口答）好，我们课后，就请你去做一做，好吗？
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5、栽盆葱
一、教学目标：
1、初步了解植物的分株繁殖方法，初步掌握葱的分株栽种。
2、初步学会用分株法栽种盆葱的操作技术。
3、在活动过程中，学生通过与他人的合作与交流，在亲自动手、动脑、尝试、探究中，体验劳动的艰辛，感受取得劳动成果的快乐。
二、教学（活动）过程：
（1）活动前准备：
A、布置让学生课前调查，搜集有关盆葱栽培的资料。
B、把学生分成若干个活动小组，确定小组负责的组长。
C、以小组为单位，组长负责准备好活动工具和材料。
D、组长负责，小组同学课外讨论金点子，并准备废旧容器，排水孔由家长或老师帮助打，为了安全，千万别让学生自己打孔。
（2）课内活动（一）：
A、通过学生间的相互交流，教师的介绍，使学生对栽盆葱的意义有充分的认识。
B、指导学生探索课本中巧手站的操作。
C、组长负责合作尝试栽盆葱一盆（每组一盆）。教师巡视了解学生尝试操作情况。
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D、教师根据学生尝试操作情况，进行讲解、示范、纠正学生操作错误等。
E、组长负责组内合作，每组盆栽若干盆。
F、讨论聪明泉的问题，布置养护要求，作好养护日记。
G、布置家庭盆栽活动的要求。
（3）课内活动（二）：
A、各组布置小看台，展示组内学生所栽盆葱，展示家庭盆栽采摘的葱叶。
B、交流养护日记。
C、谈谈活动中的感想、体会与收获。
D、比一比、评一评，谁养的盆葱最健壮。
E、教师总结、评价、表扬。
F、后续活动，根据各校的具体情况确定。
3、活动建议：
（1）活动形式：可以设计成单一主题的综合实践活动，分为校内活动和家庭活动，校内活动应以小组合作操作为主；家庭活动应以与父母合作进行为主，当然活动能力强的学生可以单独操作。
（2）活动时间：应从开学初第二（或第三）周开始，到第十五周（或十六）周基本搞一个段落，历时三个月左右，这时盆葱已经可以采摘食用，期间校内可安排2－3课时开展活动。
6、整理房间
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教学目标：
1、让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的
方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。
2、通过分类活动，让学生进一步体会分类的含义，感受分类在生活中的用途。
3、教师可以适时地向学生渗透爱劳动、爱家庭的教育。
教学过程：
一、谈话导入
1、小朋友，你们平时在家里帮爸爸妈妈做什么家务活？
你们真是爱劳动的好孩子，我们小朋友要做到自己的事情自己做，那淘气在
家里的表现又怎样呢？老师想带同学们去参观一下淘气的房间。
（课件演示“淘气的房间”）
2、看到这个房间，你想说什么？（板书课题：整理房间）
二、自主探究，整理房间
1、把同类的物品放在一起，然后跟同桌说一说，看谁整理得最好。
2、刚才大家都在认真的整理，那大家整理房间的方法有什么不同呢？请同学在全班
介绍一下自己的方法。
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说一说你是怎样整理的，为什么这样整理？ (强调同一类的要放在一起)
（把笔、书、文具盒放在一起，因为它们都是学习上用的，我们也可以把它们叫
做文具；把衣服、裤子放在一起，因为它们都是用来穿的，叫做服装；把小汽车、
小熊放在一起，它们都是玩具。）
3、小结：这几个同学的方法很好，他们把服装放在一起，把文具放在一起，把玩具
放在一起，像这种整理的方法叫做分类。分类也就是把用处相同或者特点一