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现代幼儿园班级管理论文
一、明确一种思想
幼儿园的工作性质决定了我们的任务是双重的。一方面是关注孩子的全面发展；一方面是为家长参与社会劳动而服务。所以，“早出晚归，延长服务”是我们职业的奉献；“让孩子开心，让家长放心”是我们追求的目标。现代幼儿园班级管理论文
一、明确一种思想
幼儿园的工作性质决定了我们的任务是双重的。一方面是关注孩子的全面发展；一方面是为家长参与社会劳动而服务。所以，“早出晚归，延长服务”是我们职业的奉献；“让孩子开心，让家长放心”是我们追求的目标。9月初，小班新生入园了，陌生的环境使孩子们一时不能适应，哭声响遍了班级的每个角落，伴随着孩子们的哭声是随处可见的家长们不安的目光。面对这些，我们没有焦虑，用真诚和爱心，换取了孩子的信任和家长的满意。有位小朋友患有先天性心脏病，手术过程中由于脑部缺氧，小脑受到了损伤，致使孩子左半身行动不便。孩子入园两周后仍然不能适应幼儿园的生活，走路、洗手、入厕等都需要老师单独照顾。面对孩子的哭闹、家长的焦虑，我们感到责任重大。为此，我们几个教师主动轮流帮助这位小朋友，使她在心灵上没有创伤，并鼓励其他孩子主动和她交朋友；另一方面我们翻阅各种资料、上网查询，请家长协助并配合孩子做一些锻炼左半身的活动，如捡豆子、单腿跳等活动。慢慢地，她各方面能力比以前有所提高了，家长脸上的焦虑也没有了，看到这一切，我们心里别提多么高兴了。
二、营造两种氛围
首先，为幼儿营造一个自由、开放的活动氛围。《纲要》中曾说：要为幼儿提供一个自由、宽松的交往环境，支持、鼓励幼儿与同伴、教师活动……可见，自由、宽松的环境对幼儿是多么重要。于是，开学前我们便为各种玩具精心设计了标志，以利于孩子养成玩儿完玩具后“送回家”的好习惯。尤其在“图书角”，我们针对3―4岁的幼儿的年龄特点，将图书精心进行了选择和分类，并设立了“破旧图书盒”，并及时对破旧图书进行修补，培养孩子爱护图书的好习惯。在我班的环境创设中，我们关注以幼儿为主体，让幼儿在开放的图书活动区域中自由活动，让幼儿有愉快的情感体验。其次，日常生活中，我们努力营造一种团结合作的工作氛围。各个教师既有分工又有合作，发挥自身的特长，各负其责，努力提高小班幼儿的生活自理能力。经过近一学期的努力，我们班的幼儿在阅读、生活能力等几个方面都有了很大程度的提高，我们