培养目标.doc

高职高专人才培养水平评估
指标体系分解及解释
(讨论稿)
河南交通职业技术学院
二00七年元月二日
一、一级指标：办学指导思想
1．1学院定位与办学思路
1）学院教育事业、毕业生质量跟踪调查等人才培养全过程的状态与效果。
3）06、07、08年度产学研结合主要成果的原始资料。提交部门：各系、科研处。
要求：学院和各专业提交形成了以“相互需要、互惠互利、相互参与、相互依存、组织落实、工作落实”为主要标志的产学研结合的机制，尤其是企业的需求动力机制和利益机制(对学院毕业生的需求、科研培训需求、开展订单教育需求等)。
4）学院在企业建立校外实训基地的协议书。提交部门：各系。
要求：各系、各专业均有一定数量的校外实训基地。
二、一级指标：师资队伍建设
2．1 结构
1）青年教师按专业(含专业基础)、基础、公共课分类的学历、学位结构统计表。提交部门：各系、人劳处。
要求：青年教师为40岁以下的教师。研究生学历或硕士及以上学位≥35%。 各系部提交学历、学位证书复印件。高学历青年教师与各专业的分配要合理，体现学院教师队伍的结构合理。人劳处汇总。
2）学院教师按专业(含专业基础）、基础、公共课分类的学历、学位结构统计表。提交部门：各系、人劳处。
要求：各系部根据08年实有在校生人数，按照≤16：1的比例计算出应有教师人数(含专任教师、校内双肩挑的教学行政人员、校外聘请的兼职教师、返聘教师)。按专任教师管理的返聘教师可计入专任教师数。
兼职教师是指“学校正式聘任的、已独立承担某一门专业课教学或实践教学任务的校外企业及社会中实践经验丰富的名师专家、高级技术人员或技师、能工巧匠”，数量不超过专任教师总数的1/4。
高级职称(不含高级讲师)≥30%，专业基础课和专业课中双师素质比例≥70%。
教师数若不够优秀条件，各系按照上述比例要求积极外聘兼职教师，提交学历、学位、职称证书复印件，人劳处汇总。学院应对兼职教师正式颁发聘书。
各系统计表要注意教师年龄、学历在各专业中的分配，体现学院教师队伍在年龄、学历上已形成梯队。
3）全院分专业的专业课与专业基础课专任教师名单(标明是否具有双师素质、双师素质的教师须标明专业实践经历、承担实践教学任务与工作量、参与企业科研培训情况
)。提交部门：各系、人劳处。
要求：各系部按照08年实有专业数提交，人劳处汇总。注意双师素质教师既要达到总数要求，又要在各专业中分布合理。
4）双师素质教师的标准在评估指标内涵中有具体规定(四项)，但学院应制定有关认定条例，并经学院有关学术组织审定。提交部门：人劳处。
要求：提交学院对双师素质教师的认定条例和学术组织审定的证明材料。成立双师素质教师资格认定委员会。
5）兼职教师的教学效果。提交部门：各系、教务处。
要求：完善兼职教师管理办法，各系提交对兼职教师教学效果认定材料(考试成绩、学生评教、教学检查考核)，教务处汇总。
2．2 质量与建设
1）“十五”、“十一五”师资队伍建设规划。提交部门：科研处、人劳处。
要求：包括引进、外聘、培训(校内、外)、进修(提高教学水平进修、学历进修、实践进修即提高双师素质、提高研发能力进修)的有关规划。根据规划制定06、07、08年的工作计划，并提交06、07年度总结和落实的证明材料。
2）分专业的专业带头人、教学与科研骨干教师名单。提交部门：人劳处。
要求：提交院级专业带头人、教学与科研骨干的评定标准办法和管理规定。各系按08年实有专业数提交分专业带头人和科研骨干人员分布名单，人劳处汇总。各专业均应有一定数的专业带头人，教学与科研骨干。
3）教师工作规范。提交部门：教务处。
要求：根据教育法和教师法编制学院教学工作管理制度和教师工作守则
并提交。
4）院内教师教学检查与评价(含学生评教)的原始资料。提交部门：各系、教务处。
要求：各系提交06、07、08年度教学质量检查以及学生评教的原始资料，由教务处汇总。
5）教师科研(含教学研究)立项及获奖情况一览表。提交部门：科研处。
要求：提交06、07、08年度科研立项及获奖情况汇总表。
6）教师参加业务进修：提高教学水平、学历进修、实践进修(提高双师素质)、提高研发能力进修的有关规定及实际情况一览表。提交部门：人劳处。
要求：提交学院教师参加进修的有关规定和06、07、08年度教师业务进修的实施情况一览表。
7）对教师政治和业务考核、选拔聘用的有关规定。提交部门：人劳处。
要求：提交06、07、08年度上述有关规定。
三、一级指标：教学条件与利用
3．1教学条件基础设施
1）全院教学仪器设备一览