江苏教育科学十三五发展规划要点.docx

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江苏教育科学十三五发展规划要点
附件1：
江苏省教育科学“十三五”发展规划要点
本规划以《江苏省中长期教育改革与发展规划纲要（教育治理体系和治理能力的现代化，要求我们进一步加强宏观研究、战略研究、政策研究，为现代教育体系和制度的形成提供决策咨询依据。“十三五”期间，全省进入全面推进教育现代化建设、实现总体教育现代化的关键时期，是高水平普及15年基础教育、大力创新职业教育、有力提升高等教育质量、积极发展继续教育等各项重要任务的关键五年。这五年中，要促进各级各类教育全面、协调、可持续发展，形成完备的现代国民教育体系和学习型社会，要进一步突出教育的公益和普惠，全面提高教育的公平程度和优质程度，既要办好家门口的每一所学校，也要扩大优质学校的数量和比例，更要加强一流大学和一流学科建设。要求我们深入研究学校内涵建设、学校特色建设、学校品牌建设等重大问题，成为学校发展的智库。“十三五”期间，全面提升教育质量是各级各类学校必须面对的重要主题和主要任务，要求牢固确立“立德树人”的观念，全面实施素质教育，深入推进人才培养模式的改革，深化课程改革与教学改革，全面提高课堂教学效率和质量，
“学科研究”将再度兴起；要求普遍加强学习研究、学习过程的研究、学生成长特点的研究，促进学生健康发展和快乐成长，“学生研究”将更为突显；要求全面加强校长队伍和教师队伍的建设，不仅要关注校长和教师的专业发展，更要关注校长和教师全面素质的提高，不仅要关注教师高端人才的培养，更要关注全体教师尤其是乡村教师的培养，教师发展需要更多科研的支撑和服务，“教师研究”将进入一个新的阶段。
进入“十三五”，全省教育科研既面临发展的重大机遇，也面临着发展的严峻挑战。全面推进教育现代化、全面深化教育综合改革，要求更高水平的决策咨询研究、体制机制研究、政策制度研究，但全省教育决策咨询研究的总体能力和水平难以适应要求，决策咨询研究的队伍和人员偏小、偏少，超前服务、主动服务、有效服务决策的能力有待全面提高；随着经济社会发展形成的新常态，教育发展也面临着许多新问题和新矛盾，需要研究新问题、形成新思路、寻找新办法和新措施，但擅长热点问题和难点问题的研究、提供短平快研究成果的能力和水平总体较弱；随着教育发展方式的转变，教育科研的需求日益增长，如何推进区域、城乡、学校之间科研的协调发展，全面提高科研的品质与水平，形成区域性、特色性、原创性的科研成果，以有效支撑教育的内涵发展和质量提升，需要有新的思路和新的措施；随着科研规模的不断扩大，管理任务的不断增加，如何统整省内外的教育科研资源，不断加大教育科研的经费投入，有效运用互联网进行管理创新，需要创新教育科研管理的思路和方法；随着全国各省市对教育科研工作的日益重视和加大投入，如何确保我省教育科研工作在全国的领先位置，在重大理论问题和实践问题的研究上具有影响力和话语权，需要全省教育科研工作者加倍努力。
二、指导思想与发展目标
（一）指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，积极适应经济社会发展与教育改革的新常态，坚持中国特色社会主义核心价值观，坚持“立德树人”的根本宗旨，牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，坚持“为教育行政决策服务，为教育改革实践服务，为繁荣教育科学服务,为引导社会舆论服务”的方针，全面服务江苏教育现代化建设的大局，重点服务深化教育综合改革的全局，有效服务教育质量的提升与教育公平的实现，逐步增强教育科研在教育改革与发展中的专业服务能力，为江苏教育现代化建设提供有力的智力和人才支撑。
（二）总体目标
全面提升全省教育科研的总体质量和水平，以“协同创新”与“可持续发展”为主题，不断加大教育科研服务教育决策咨询与社会舆论引导的力度，持续提高教育科研支撑教育内涵发展与质量提升的贡献度；逐步建立宽松、合理、激励型的科研机制，持续优化科研环境，促发本土性和原创性成果的不断涌现；有效提升教育科研规划、管理和服务的能力与水平，依托互联网及信息技术的介入，加速科研管理与服务的提档升级，高品质地实现教育科研服务的全过程与人性化；全面构建苏派教育科研文化，充分彰显江苏教育科研的特色、优势与品牌；努力增强江苏教育科研在全国的话语权和影响力，继续保持和扩大江苏教育科研在全国的领先地位：全国教育科学规划项目立项数和全国教育科学成果获奖数保持全国前三；高等教育、职业教育研究对江苏获国家教学成果奖的支持率达50%；形成具有江苏特色并能在全国范围内产生重大影响的原创性研究成果10个；全省教育科研对区域教育改