背书比赛方案.doc

学生背书比赛活动方案
为教育引导学生勤奋学习，营造积极向上的学习氛围，激发学生 的读书兴趣，丰富学生的语言积累，培养学生的朗读能力，进一步提 高学生的语文素养，促进教学质量的提高，特制订本方案。
—、活动时间
2014年9月（具体时间学生背书比赛活动方案
为教育引导学生勤奋学习，营造积极向上的学习氛围，激发学生 的读书兴趣，丰富学生的语言积累，培养学生的朗读能力，进一步提 高学生的语文素养，促进教学质量的提高，特制订本方案。
—、活动时间
2014年9月（具体时间另定）
二、 活动地点
分班由测试人员在教室中进行
三、 比赛内容
每个选手抽背一篇课文。
四、 组织要求
1） 组织领导
领导小组：
组长：
副组长：
组员：各班班主任
评委小组：
组长：
分班测试人员：
一年级——
二年级——
三年级
四年级
五年级
六年级
2）参与对象
每个班必须在号完成初赛，每个班选20位学生进入学校抽签决
赛。
年级
实际人数
参评人数
备注
—*—*
48
20
'——.
48
20
―二
48
20
——-
50
20
三
50
20
四
45
20
五
36
20
六
41
20
五、评比细则
1、全校一至六年级，不分组，按同等标准量分，按总参与人数 的计分排名。一等奖1人，每人奖励 ，二等奖3人，每人奖励 ， 三等奖
6人，每人奖励 。
2背书在本册已学课文中挑选一篇，由参赛选手抽签定课文。
&背诵必须流利（每重复一个字或一句话扣1分，每中断一次 扣1分。），有感情（表情自然，情随文动），吐字清楚，谱通话标 准，读字准确（没读准一个字扣1分）
4各班将所选20位学生的背书情况交教导处（再由测试人员核 实语文教师所登记的背书分数），以应背课文为依据，学生每背一篇 课文加2分。
5先由各班语文教师在评分表中确定和填报好20位参赛选手， 并实事求是的登记好背书次数（按背一课记一分折成分数）。
G在每位选手已背课文中抽选一篇让选手重背。如完全不能背, 该项记0分记分见记分表）。
背书比赛活动记分表
评分员：_ 班级：_
抽签
序号
姓名
流利
（30分）
感情丰富适度
（10 分）
读音准确、吐字清晰
（10 分）
加分
得分