莺(1).doc

备课组长签字: 姚红杰级部长签字:孙继旺
课题
莺
案序
53
课型
新授
课时
1
教学目标
1、掌握生字、解词
2、了解作者布封
3、有感情朗读课文
4、感知课文,概括每段大意
教学重点、难点
重点:有感情朗读课文
难点:概括课文要点
教学设想
教学中贯彻学校提出的“四环八步”要求。进一步培养学生有感情的朗读课文、感知课文和概括每段大意的能力。
课时知识结构
科学小品文的相关知识
生动、形象的语言特点
德育渗透
养成善于观察的良好习惯,感受自然与生命的美好。
教学过程
初备
二次备课
一、导入新课
说到春天,人们自然会想到“尊歌燕舞”。莺是大自然杰出的歌唱家,它以其动人的歌喉赢得人们的喜爱和赞美,唐诗中就有“千里莺啼绿映红”“自在娇莺恰恰啼”的诗句。那么,莺到底是一种什么样的动物呢?还是让我们一起来学习一篇介绍莺的科学小品吧。 
二、自主学习
1、学习字词,扫除阅读理解障碍 
(1)读准字音 
莺ying    阴霾mai    栖息qi    千呵万护he恬静tian   轻盈ying    迁徙xi     斑鸠jiu 
(2)词语解释
阴霾销声匿迹欢畅栖息恬静千呵万护:
2、了解作者:
布丰, 国家家。本文选自《》。
3、有感情的朗读课文,边读边思考下列问题:
(1)课文共六段,各写了什么?在书上划出关键句。
一、创设情景,导入新课:播放一段夜莺的歌声。刚才大家听到是一段夜莺的鸣叫声,好听吗?莺是一种什么样的动物呢?今天就让我们来了解它。(板书课题)
二、自主学习:1、布封,法国博物学家、作家。《科学物语》教师介绍《自然史》。
2、学习这篇课文之前,我们先来看看《大百科全书中》是怎样介绍莺的。请大家打开课本第72页,看看“练习三”中有关的说明。(叫一个同学读一读,读完后引入课文学习的目标。)《大百科全书》中的说明是纯粹的知识介绍,语句精炼。那么课文又是怎样来说明的呢?学习这篇课文大家要注意体会课文的语言特色,此外,学习这篇课文我们还要注意些什么呢?
(2)莺有哪些特性?它最突出的特性是什么?
三、展示交流
1、分小组依次展示以上问题的结果
2、明确:学生概述
第一段:冬去春来,鸟类带来新春气息。
第二段:概说莺的特点。(活跃、灵巧、轻盈、好动)
第三段:介绍莺的外形、毛色。(多为灰白色或褐色)
第四段:重点说明莺活泼好动的性情。
第五段:介绍莺生性胆小。
第六段:莺有美妙的歌声,它歌唱幸福,人们为之动情。
莺的特性是:活跃、灵巧、轻盈、好动,生性胆小,无忧无虑,歌声美妙。最突出的特性是:喜爱唱歌。
四、点拨升华
1、本文介绍了莺科小鸟的外形特征、生活习性、性格特征、声音特点等,它最突出的特点是惹人喜爱,它活跃、灵巧、轻盈、好动。
2、结合课后练习二渗透科学小品文的相关知识。
五、练习测评
(1)辨字组词: 徒( ) 徙( )
(2)下列说法对吗? 
A蜡嘴鸟是织布鸟的一种,B它只用芦苇作材料搭窝。(  ) 
C 雄性蜡嘴鸟不 搭窝,D只等雏形的蜡嘴鸟搭好再进去住。(  ) 
E蜡嘴鸟搭的窝外形象正方形的木箱。(  ) 
(3)用文字生动、准确的把蜡嘴鸟这段生活片断的描述出来。 
五、布置作业 
1、必做:掌握