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小学教研活动计划
小学教研活动安排
小学教研活动安排（一）：

小学教研工作安排都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。
5、搞好先进阅历的沟通和学习。组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评比工作，要让优秀老师切实起到帮带的领头作用。
6、搞好县级课题《影响农村小学语文成果提高因素的分析》，争取本年度结题。
7、加强与兄弟学校的沟通。结合我校实际状况，同其它兄弟学校共同研讨，取长补短，共同促进，使每位老师都有向兄弟学校学习的机会，本学期接着争取与手拉手学校多联系，勤沟通，请进来学习，走出去熬炼。
月活动安排支配：
三月份：
1、制定安排，调整学科教研组人员。
2、三至五年级数学网络资源备课跟踪调查及研讨。
3、学习魏书生骨干老师成长和优秀班主任讲座。
4、全面建立健全学校博客和老师个人博客。










5、组建文艺队、选拔运动员。
四月份：
1、组织数学观摩课。
2、确立研讨课题，实行课例研讨。
3、探讨制定毕业班教学复习安排。
4、开展学生素养教化相关竞赛活动。
五月份：
1、语文课堂教学研讨活动。
2、组织学生素养教化相关竞赛活动。
3、家长座谈会。
六、七月份：
1、校本课程中华经典诵读汇报会。
2、县级课题结题。
3、老师教案评比。
4、期末复习研讨。
小学教研活动安排（二）：
一、指导思想
本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教化科研成为提高教化教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教化应用年长效机制，以全面推动素养教化为目的，以现代教化理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作安排，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面，大力推动我校教化教学的可持续发展。










二、教学探讨工作目标
1、完善各项管理制度，规范教研活动；
2、着眼老师专业成长，培育教研骨干；
3、依托远程教化资源，提高教研成效；
4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式
以“理论学习、群众备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式
围绕教学主题，须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，透过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。
透过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”，激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。
以教学中的问题或困惑为探讨资料，确立一个教研主题进行探讨，组内每人围绕主题上公开课，透过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。
四、详细措施：
（一）校本培训分层次、突重点
校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。
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