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中班科学幼儿园的1和许多教案反思
1、中班科学幼儿园的1和很多教案反思
活动目标
1. 在生活中情景中区分1和很多。
2. 对1和很多的关系产生探究的兴趣。
3. 培育幼儿比拟和推断的力量。 是一个教师，你们是很多小朋友。教师和小朋友在一起的地方就是幼儿园。在幼儿园里可以和教师、小朋友一起听故事、做嬉戏、做早操，真好啊!
(二)活动室里的1和很多(让幼儿了解活动室里的1和很多。)
1、拿出一个装有很多积木的玩具筐。玩具筐里有多少积木?(很多)
2、让幼儿每人取一块积木。你取了几个木块?(一块)
小结：很多积木被小朋友一块一块拿完了，很多积木被分成了一块一块。
，说说什么东西有很多个。如纸盒里有很多油画棒，午睡室里有很多小床，等等。
，我们每天跟它们在一起。


(三)教师是魔术师(教师角色转换变成魔术师，激发幼儿的兴趣，从而稳固幼儿对1和很多的熟悉)
，请幼儿猜猜里面藏着1个还是很多个东西，依次出示的玩具有：一辆车、很多木珠、一个娃娃、很多书
，教师均让幼儿验证，再次感知1和很多的不同，以及1和很多的关系。
，先不拉开，让幼儿说说有几个小人。当幼儿说“一个”时，教师就边说“变变变”，边把小人拉成一队，再请幼儿说说现在有多少个小人。幼儿说出“很多小人”。
活动反思：
在教学活动中采纳让幼儿直接参加的情景教学方法，让幼儿在好玩、直观、形象的情景中，始终以角色身份参加嬉戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的留意力，让幼儿在好玩的嬉戏中体验并感知了“1”和“很多”，引起幼儿对数的奇怪和探究兴趣，从而到达教学目标。
3、幼儿园中班科学公开课奇异的盐教案反思
目标:
1 让幼儿通过试验操作发觉盐溶解于水会增加水的浮力的现象.
2 培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣.
3培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。


4 能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
预备: 杯子若干,盐,小苏打,白醋,搅拌棒,土豆片
过程:
自由探究
1 这是什么?(教师出示一个土豆),我把它切成了土豆片,现在我要把土豆片放到水里去,你们猜猜会怎样?
2 把土豆片放到水里会怎样呢?我们来试一试.
3 我这还有三杯水,我又要把土豆放到水里去,这回会怎样呢?(幼儿答复教师验证)
引导发觉:
1 为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢?
2 教师帮你们预备了一些东西,看看是什么?你是怎样知道的?
3 你们每人拿一个杯子,先放土豆片,再放盒子里的东西,记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盒子里的东西,红颜色标签杯子里只能放红颜色盒子里的东西,?
4 不管你的土豆片有没有浮起来,我们来听听你在试验的时候都发觉了什么?
5 现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子,想个方法让土豆片浮起来,每个杯子里只能放一样东西,要不你们就不知道究竟是什么东西让土豆片浮起来了.


6 幼儿操作,教师指导
为什么他们也放了盐,可是土豆还是没有浮起来?他放了许多盐,土豆片才能浮起来,你们再去试试.
教学反思：
在本次活动中，我觉得太仓促。虽然我不断的给孩子们用试验来启发他们，但是孩子还是有一些模糊感。
不过在此次活动中还是让孩子知道了盐的来源、味道。
4、幼儿园中班科学动物的尾巴教案反思
活动目标：
，了解一些动物尾巴的形状特征和特别用途，感知动物的多样性。
。
，乐于大胆探究和试验。
、想象力。