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中班美术瓶子宝宝的新衣教案反思
1、中班美术瓶子宝宝的新衣教案反思
设计意图：
现在的社会越来越富强，人们的生活水平也越来越高，伴随而至的是生活垃圾的处理等问题。而面对这群马上踏入大班阶段的幼儿来说，我们更多方面是培1、2
3、 请选择的小朋友说出颜色排列的方法，大家一起找一找选的是哪一件。
A、 排对的颜色有没有?念出来，找一找在哪里?
B、 发觉左面有，右面也有。师：大树妈妈说，这两件衣服的颜色都是有深有浅，而且排得很整齐，我都满足，可是我的树叶宝宝许多，两件衣服不够穿。
4、 师：营业员又找出一件衣服，可是大树妈妈不满足，她为什么不满足?(出示范例3)左右虽然排列，但是不对称。师：树叶上的叶脉也像小小手一样，左也有，右也有，否则小树叶穿在身上会很不舒适。


(三)、尝试操作：师：营业员同意为大树妈妈赶做新衣，让小树叶快愉快活地过节，请小朋友一起来帮个忙。
提示：
1、找到中心，把树叶对折一下，再开头分割。
2、启发幼儿涂色时辨别颜色的深浅，介绍幼儿不同的分割方法。
(四)、讲评小结：
1、 大家来做检验员，找一找今日的衣服合格吗?(左右对称)找对称为合格。
2、 选一张不对称，引导争论出修改方法。
(五)、延长活动：在教室里预备大树干，把叶子围着贴成一棵彩色树，装饰节日环境。
活动反思：
美术活动中，教师的首要目标是帮忙幼儿顺当地把自己的想法和情感，借助美术这一载体大胆地表达出来，在此根底上，加深幼儿的审美感受。“树叶宝宝的新衣”的活动设计留意幼儿美术活动与生活阅历积存、美术活动目标与幼儿年龄特征、美术活动过程与师幼互动等等关系，使美术教学的大纲得以实现，并真正地被幼儿承受。
一、 符合幼儿的年龄特点和进展需要。
四至五岁的幼儿绘画最明显的颜色特征是会选择与物体相像的颜色和采纳夸大的表现使颜色鲜亮。色块装饰画就是一种让幼儿学会选用各种颜色有规律的比照协作，使画面产生剧烈的色感，有利于幼儿大胆地表现对颜色的感受。“树叶宝宝的新衣”是教师在前一次间隔装饰的根底上，启发幼儿进一步选用树叶的外形进展对称装饰，较简单被幼儿承受，进一步提高了幼儿选配颜色的兴趣，使幼儿在原有根底上有所进步。


二、 重视幼儿的生活体验。
儿童进展美术活动，就是对其所知所想进展表现，生活阅历越多，体验越深刻，美术活动的素材就越丰富，儿童进展美术活动的动力也就越充分。教师选取秋叶这一题材。不但联系了幼儿对秋季自然环境变化的阅历，而且再现了幼儿对欢庆节日的剧烈感受，又给秋季树叶颜色的变化给予了童话颜色，符合幼儿富有情感的想象。 因此，当教师提出给树叶宝宝进展装饰时，立即得到幼儿的认同。
三、 通过师生互动来实施教学要求。
教师在引导幼儿观看发觉间隔排序的过程中，采纳了请某一幼儿念出颜色排列的挨次，其他幼儿和教师共同查找这一规律，使得一个问题带动了全部幼儿的探究。在这种师生互动、生生互动的争论气氛中，教师又在与孩子不断碰撞的根底上，不断调整自己的教学规划，进一步引导幼儿观看颜色的深浅排列，参加了新的深浅颜色的排列方法，使幼儿更易承受多变的排列方法，制造性地加以应用。
3、中班美术瓶子宝宝的新衣教案反思


设计意图：
现在的社会越来越富强，人们的生活水平也越来越高，伴随而至的是生活垃圾的处理等问题。而面对这群马上踏入大班阶段的幼儿来说，我们更多方面是培育他们成为社会人，让他们了解社会，关怀社会，尤其是一些社会热点问题。比方：我们民众水乡快要进行一年一度的旅游文化节了，作为小仆人的一份子，应当乐观提倡环保及变废为宝。结合这话题，我和孩子们选择了以瓶子为题材，开展《瓶子宝宝的新衣》的活动，引导幼儿收集生活中各种废旧瓶子，并加以装饰来美化环境，削减环境污染等。
活动目标：
1、引导幼儿了解废弃瓶子对四周环境的污染，熟悉到废弃瓶子可以回收再利用，培育其环保意识。
2、启发幼儿在废弃瓶子上运用线条、图形、颜色等方法来创意装饰，体验创作的乐趣。