中班语言小花猫捉老鼠教案反思.docx

中班语言小花猫捉老鼠教案反思
1、中班语言小花猫捉老鼠教案反思
设计意图：
幼儿的语言力量，包括精确清楚的发音、把握肯定的数量词汇、正确连贯的口语表达等。因此，我通过自己的理论学问和实践，把语言活动设计成嬉戏的形式，眼睛前打转)
(2)启发幼儿做一做上灯台的动作。
(3)启发幼儿学一学小老鼠偷油吃的样子。
(4)引导幼儿做一做叽里咕噜滚下来的样子。(教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。)
四、嬉戏“猫来了”
幼儿理解嬉戏规章，学玩嬉戏，体验嬉戏“猫来了”的紧急心情和快速跑回家的欢乐心情。


1、教师说明嬉戏规章
师：现在我先说明一下嬉戏规章，请小朋友们留意听：先请二个小朋友来当老鼠，教师来当猫，老鼠要出来找吃的，但是要躲起来(可以躲在任何一个地方)结果被猫发觉，猫大叫一声，然后跑回自己的家(回到自己的小凳子上)这样猫就抓不到你们了。
2、教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，依据规章进展练习
3、幼儿扮老鼠或“猫”一起表演。
五、完毕语：
现在请小朋友们当小老鼠躲到外面去，猫去捉老鼠。
附儿歌：
小老鼠上灯台
一只小老鼠，瞪着小眼睛。
偷偷上灯台，为吃一口油。
喵喵喵，猫来了。
叽里咕噜滚下来。
1、解决塑料袋污染的方法有许多许多，小朋友们不仅自己知道要这样做，更要提倡爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶一起参加到我们的行动中来，一起**护地球的好帮手!在一首歌里曾经也唱到了要爱惜地球，当爱惜地球的好帮手!小朋友知道是什么歌吗?


2、全体师幼共唱儿歌《塑料袋真害人》(唱歌局部配上《数鸭子》伴奏，整首儿歌加上动作表演。)
塑料袋真害人
唱：塑料袋真害人真呀真害人
埋在土里草不生草不生。
掉在路上满呀满天飞，
落进 呀 海里 海龟没，
落进 呀 海里 海龟没。
念：塑料袋难消化，
地球妈妈受不了。
小朋友们手拉手，
爱惜地球好帮手!
延长活动：
师:在小朋友们的共同努力下，我们的地球变得焕然一新，更加漂亮了!那我们不妨邀请猪八戒再次到凡间来做客好吗?教师出示猪八戒重新来到花果山的图片(配上猪八戒背媳妇的音乐)。瞧!猪八戒这就来了!
当猪八戒看到没有污染，山清水秀的花果山时，它会有什么样的感受呢，之后又会发生什么好玩的事情呢，请小朋友们张开你们想象的翅膀下去想想!
教学反思：


本节课课堂效果较好，预设目标根本达成。幼儿兴趣深厚，跟我的协作很默契。幼儿对塑料袋的危害有了根本熟悉，并树立了初步的环保意识。
3、中班语言活动教案：小老鼠做蛋糕教案(附教学反思)
活动目标：
1、能依据画面中人物的动作了解故事情节的进展。
2、围绕故事内容大胆想象并叙述,丰富词汇：圆溜溜、香喷喷、笑哈哈。
3、初步学习图书的制作方法，培育幼儿对阅读活动的兴趣。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
活动预备：
大图片四幅 、“小老鼠做蛋糕”封面、鸡蛋图片、字卡：圆溜溜、香喷喷、笑哈哈。
小图书16份、订书机、蛋糕模型。
活动过程：
一、出示鸡蛋图片，引出课题。
教师带来了什么?你觉得这个鸡蛋怎么样?(学习词：圆溜溜)鸡蛋在哪里呀?草地上的大鸡蛋被谁发觉了呢?
二、通过观看、叙述图片，了解故事内容。
1、出示图片(一)


看到这么大一个鸡蛋小老鼠心里怎么样，会说什么呢?他们会怎么做呢?这么大的鸡蛋怎么才能搬回家呢?可他们想过了很多方法也没能将鸡蛋弄回家。师