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书籍的读书笔记
关于书籍的读书笔记1
　　“语言就仿佛一座桥梁，教化科学就是通过这座桥梁变成老师的教学艺术和教学实力的。”“老师的语言，是感化学生心灵不行取代的手段。”如何提高自己的数学素养，让自己的课更有数学文化的味道，是每一个数学老、主动的和富有特性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探究与合作沟通同样是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经验视察、试验、揣测、计算、推理、验证等活动过程。老师教学应当以学生的认知发展水平和已有的阅历为基础，面对全体学生，注意启发式和因材施教。老师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思索、主动探究、合作沟通，使学生理解和驾驭基本的数学学问与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动阅历。
　　这是5条基本理念中篇幅最长的一条，足以看出：学生良好的学习方式的培育是数学教学永恒的主题和追求。学生学习数学的方式是一个充溢生命力的过程，新课标极力提倡让学生动手实践、自主探究、合作沟通、充分体验的新型学习方式。作为老师，我们应当无条件地为学生创设如此能发挥学生主观能动作用的学习环境和课堂氛围，努力为学台，让学生通过良好的学习方式获得更真实的学问。的确，根深蒂固的陈旧的教学方式导致学生“因循守旧”，只会在老师的“牵引”下死板地学。要使变更学生的学习方式真正落实到实处，就要敬重学生的学习过程中的真实体验，让学生主动、乐意地去做自己干爱好的事。因此，教学中要尽可能多地为学生多供应一些体验学习乐趣的机会，让欢乐与学习同时伴随学生。
　　这本《数学课程标准》很有重量，它将指引着我们走好数学教学的每一步。
关于书籍的读书笔记4
　　读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我的心里久久不能安静，想了许多许多。
　　《狼牙山五壮士》一文叙述了1941年秋，五位抗日英雄成功地完成了阻击敌人、掩护人民群众和连队转移的光荣而艰难的任务，在弹尽粮绝，就要被敌人俘虏时，毅然跳崖，以身殉国，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。
　　我是含着热泪读完这篇文章的。文中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。这声音震天动地、气壮山河，喊出了亿万中国人的肺腑之声。多么宏大的五壮士啊！他们毫不畏惧、不怕牺牲的崇高革命精神恒久值得我们学习。
　　每当回想起五壮士惊人的壮举，我就感到特别惭愧。我作为一名少先队员，二十一世纪的接班人，在学习上遇到难题就退却，有时干脆就放弃了。而狼牙山五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。我遇到的这点困难与他们相比算得了什么？再说正是因为多数革命先烈抛头颅、洒热血，前仆后继，才换来了我们今日的华蜜生活。假如今日我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那明天怎么去为祖国作贡献呢？我又怎么能对得起先烈们的英灵呢？我惭愧万分，不断地责怪自己。我们作为新中国的少先队员应当以先烈们的精神为动力，勤奋学习，刻苦钻研，驾驭科学文化学问，练就过硬的本事，做跨世纪的接班人，把祖国建设得更加漂亮、富裕。
　　五壮士是中华民族的脊梁，是中华儿女的楷模。他们浩气长存，永垂不朽。不知不觉，我心中屹立起一座宏伟而庄重的丰碑，上面镌刻着狼牙山五壮士的名字：马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才。
　　突然，起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城这雄壮而响亮的国歌声在校内庄重地响起，而此时，它竟是这样深深地震撼着我的心。
　　五壮士，你们放心吧！我们肯定肩负起振兴中华的神圣使命，让我们的祖5
　　这本书的主子公，小熊包子使我明白了一个道理：无论做什么事情，遇到了什么困难，都不要放弃，要向事情好的一面去看，这样才能解决问题，找到答案。下面就让我们带着新奇心一起走进这本书吧。
　　这个故事要从一个叫熊豆豆的小男孩讲起。
　　一天，熊豆豆收留了一只来历不明的毛熊，他给毛熊取名为“小熊包子”。这毛熊在全世找不到其次只。填满了聚酯棉，时常还要钻出来几根。小熊包子很有思想，喜爱跳上窗台东说西聊，它能说一套又一套，谈起人生、志向什么的，它比熊豆豆健谈多了。还有，淘气的小熊包子很欢乐，它身上每一根淡色的小毛里都散发着兴趣盎然的兴奋味道。从这我体会到了小熊包子很乐观，很开朗。小熊包子很奇妙，它能呼唤出有夜晚颜色的'风马，那是一股很大的旋风，隐隐能看出是马的形态，淡淡的影子里，有马头和马鬃，还有四只飞扬的蹄子。它能让蒸汽袅袅升腾做出各种造型，一会儿是把竖琴，随微风拨动。一会儿是一只毛蓬蓬的小狗，无声地叫着。一会儿又变成了一叠呼啦圈，一齐转动，越转越快。小熊包子还私闯熊豆豆学校的校长室，带来很多让人胆战心惊的麻烦。一只藏在熊豆豆