猴石小学数学三坊国培总结简报.ppt

国培计划（2016）
— 吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程
编辑 孙晓玲 王宜昌
卷首寄语 精彩作业 学员风采 学员成果 学员心声
精彩作业
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信息技术与小学数学国培计划（2016）
— 吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程
编辑 孙晓玲 王宜昌
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精彩作业
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信息技术与小学数学的关系
东丰县猴石小学 王春华
新课程标准明确提出“数学要贴近生活”“数学问题生活化”。所以只有在学生最身边，有一定的生活基础，才能更大的调动学生的兴趣，多媒体具有直观形象的优势，能够创设出生活化的情景，营造氛围，让学生在良好的情境中加深体验。
《基础教育课程改革纲要（试行）》中进一步明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍运用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”由此可见，教育要跟上时代的步伐，必须加强信息技术与学科整合，这已成为我国基础教育改革必须考虑的重要问题。
在以前的教学中，我在信息技术方面不足，没能够运用多媒体，数学课上采用了传统的教学手段，造成学生上课比较乏味，兴趣不浓。如长方形和正方形的面积公式都是机械的记忆，不能够理解记忆，造成面积和周长的混淆，但是通过多媒体的展示，让学生能够更加直观的感受面积的公式的由来，这样九不是机械的记忆，做题也不会混淆。
总而言之，二十一世纪，是数字化信息时代，是充分展示学生品质的时代，数学的课堂教学要适应时代的需要，在课堂教学中，形成把书本知识与社会信息通过电脑有机的结合，从而实现传授知识与自我探索知识的教学理念和教学模式。未来数学教学与信息技术的有机结合，给课堂教学带来从形式、内容到教学模式的变革。
学员风采
学员风采
学员风采
学员风采
学员成果
学员成果
学员成果
孙晓玲
不知不觉中，国培已经进入到第四阶段的学习。我在研修期间，每天积极进行网络学习，认真聆听了专家们的讲座，超额完成了要求的学习课时，积极参与发帖回贴，提交问题和学习案例，认真参与互动交流活动，积极撰写文章，认真完成作业并按时提交，而且还和同事们进行交流研讨，研修教育教学理论，进行岗位实践。通过本次国培学习使我了解了本次培训的必要性和重要性，重新认真地反省与审视自己的教育教学观和教学策略及方法。本次培训促进了我的学习和教育教学实践，真是受益匪浅。
学员心声
王宜昌
国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。国培，是一种方便而有实效的培训形式，给我们教师提供了一个特别好的学台，我会以这次培训为契机，努力完善自己，注重自身创新精神与实践能力,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。